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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《愛之鏈》

時(shí)間:2021-03-31 15:31:38 六年級(jí) 我要投稿

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《愛之鏈》

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《愛之鏈》

  1、[出示投影片]有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠(yuǎn),愛是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房,愛是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。我說愛更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個(gè)個(gè)愛的故事。

  2、今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——《愛之鏈》,讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛的`珠鏈上那感人的一幕幕。

  3、你還記得那一個(gè)個(gè)故事嗎?

  指名答,板書:(喬依幫助老婦人)(老婦人幫助女店主)

  二、學(xué)習(xí)2~8小節(jié)

  1、[出示投影片]在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏,寒風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。一條鄉(xiāng)間公路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見汽車,更沒有人影,一切顯得是那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這拋錨了,此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的?請(qǐng)你自己讀一讀文章二至八小節(jié)。

  靜靜地想一想,誰愿意先來交流一下。

  (▲第二小節(jié)“又冷又怕”---------在冷風(fēng)中發(fā)抖緊張地閉上眼睛)

  (▲第五小節(jié)“緊張絕望”----------荒蕪人煙等了一個(gè)小時(shí)幾乎完全絕望)

  誰愿意通過朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的絕望、害怕表達(dá)出來。

  指讀——齊讀

  2、盡管老婦人此時(shí)幾乎絕望了,但她的內(nèi)心始終在期望著有人來幫她一把。這時(shí)喬依駕駛著他那輛破汽車來到了老婦人面前,看到這一切,他怎么做的,請(qǐng)你自己去文中讀一讀、找一找。

  交流:▲你從喬依安慰老婦人的話中體會(huì)到什么?(熱情、體貼、細(xì)心)

  淡淡的幾句話如暖風(fēng)吹拂過老婦人的心田,誰還愿意來讀一讀。

  ▲竭盡全力無私助人

  “難”手和腳腕蹭破出血顧不上擦

  “冷”手凍得幾乎沒有知覺清水鼻涕流下來

  ▲[出示第六小節(jié)]

  來,請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段話,相信你讀了這段話,對(duì)喬依會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)喬依的行為會(huì)有新的理解。齊讀

  交流,理解“天經(jīng)地義”(理所當(dāng)然,不容質(zhì)疑)

  多么質(zhì)樸,多么純潔的想法啊。再讀第六小節(jié)

  3、引讀6、7

  所以,當(dāng)喬依修好車,老婦人滿懷感激地一邊打開錢包一邊問,喬依,他從來沒想到,他以前在困難的時(shí)候,所以他從來就認(rèn)為。因此,喬依笑著對(duì)老婦人說。

  4、小結(jié):在喬依困難的時(shí)候,他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助,(板書……)所以當(dāng)他看到被困雪地,孤立無助的老婦人需要幫助時(shí),不容質(zhì)疑地伸出援助之手。他不求報(bào)酬,只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。

  三、學(xué)習(xí)9-11小節(jié)

  1、這愛之鏈的第二個(gè)故事,就請(qǐng)同學(xué)們自己學(xué)習(xí)。

  2、自讀9~11

  3、[出示填空]

  到小餐館,老婦人看到,

  突然想起了,

  于是。

  她還看到了什么?還會(huì)想起什么?你可以結(jié)合前文,也可以展開想象,自己先練習(xí)說一說。自說——指名說

  還有誰愿意說,說出自己的見解。

  4、讓我們?cè)俅位氐侥呛?jiǎn)陋但溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事,齊讀9-11小節(jié)

  四、學(xué)習(xí)12小節(jié)

  1、引讀:關(guān)上店門,女店主走進(jìn)里屋。-----------------------------

  2、[出示句子]

  她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰,喃喃地說:“一切都會(huì)好起來的,親愛的,喬依……”

  從女店主的話中你讀懂了什么?

  板書:……喬依幫助老婦人愛之鏈老婦人幫助女店主

  五、拓展延伸

  1.老師請(qǐng)你再讀讀課題——愛之鏈,現(xiàn)在你如何理解這根愛之鏈,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔而富有創(chuàng)意的圖畫、文字或你喜歡的任何一種形式來表達(dá)你對(duì)課文及課題的詮釋。可以獨(dú)立完成,也可以小組合作。

  2.上講臺(tái)交流展示

  六、總結(jié)

  1.是啊,所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因?yàn)閻郏舱且驗(yàn)橥瑢W(xué)們心中有愛,才會(huì)激情勃發(fā),創(chuàng)作出這么多有創(chuàng)意、有思想的好作品。現(xiàn)在就讓我們一起來聆聽一曲愛的贊歌。

  2.[播放《因?yàn)閻邸穄

  3、結(jié)束語(yǔ):

  因?yàn)閻郏⿻?huì)消融,

  因?yàn)閻郏菽緯?huì)逢春,

  就因?yàn)閻郏M`放華彩,

  就因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖?/p>

  就因?yàn)閻郏械纳攀斋@了圓滿,

  就因?yàn)閻郏孥E正在趕過來。

  就讓我們一起把愛之鏈的故事延續(xù)下去吧!(板書……)

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