小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案積累運(yùn)用

時(shí)間：2024-04-07 12:50:54 六年級(jí) 我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案積累運(yùn)用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案積累運(yùn)用

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案積累運(yùn)用1

　　教學(xué)要求1.

　　領(lǐng)悟和了解同音字、形聲字的特點(diǎn)和基本規(guī)律。2.積累有構(gòu)詞特點(diǎn)的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。3.讀懂成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)意思，積累成語(yǔ)。4.自主閱讀短文，概括主要內(nèi)容、積累好詞佳句。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.了解在不同的語(yǔ)言環(huán)境中音同字不同的，意思不同。

　　2.體會(huì)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟能力。課時(shí)安排三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1.了解有構(gòu)詞特點(diǎn)的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。

　　2.自讀自悟，讀懂成語(yǔ)故事、積累好詞佳句。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解在不同的語(yǔ)言環(huán)境中音同字不同的，意思不同。2.體會(huì)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備教師：幾組常見的同音字和較典型的形聲字，成語(yǔ)故事。學(xué)生：字典、詞典和成語(yǔ)詞典。教學(xué)過(guò)程一、溫故知新(10)1.讀懂題意，自讀自悟。

　　2.合作交流，發(fā)現(xiàn)特征。

　　3.總結(jié)規(guī)律，拓展延伸

　　1.自主讀詞語(yǔ)，讀正確，讀出節(jié)奏。

　　2.用符號(hào)勾畫出各組詞語(yǔ)中相同處，幫助理解、記憶。

　　3.互動(dòng)學(xué)習(xí)，討論構(gòu)詞特點(diǎn)，討論對(duì)這些詞語(yǔ)的'理解和運(yùn)用。

　　4.熟讀、積累。根據(jù)四種構(gòu)詞特點(diǎn)進(jìn)行改寫或補(bǔ)充練習(xí)。

　　三、點(diǎn)擊成語(yǔ)

　　(10)1.自由練讀，讀正確，讀通順。

　　2.把讀懂的內(nèi)容講給同桌聽，或提出自己的疑惑，互動(dòng)釋疑。

　　3.結(jié)合實(shí)際，交流閱讀體會(huì)。

　　4.教師引領(lǐng)，歸納總結(jié)。

　　5.拓展延伸。可講講其他成語(yǔ)故事，也可涉及名著《三國(guó)演義》中的故事。

　　1.選擇自己喜歡的方式，閱讀短文。

　　2.勾畫出你最欣賞的內(nèi)容，與小伙伴交流、分享。

　　3.提出你認(rèn)為最值得研究的問(wèn)題，生生、師生互動(dòng)探討。4.選擇你最愿意的方式，積累好詞佳句，包括背誦、摘抄等。教后感第二課時(shí)教學(xué)目的1.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用書面、口頭結(jié)合等方式表達(dá)自己觀察自然、觀察社會(huì)所得。2.能以“春”為題搜集、整理、篩選信息資料。

　　3.合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。教具準(zhǔn)備1.在學(xué)習(xí)本單元第一課后，就可以布置本項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生足夠的資料搜集、展示準(zhǔn)備的時(shí)間。

　　2.教師可選兩首詠春詩(shī)準(zhǔn)備朗誦表演。教學(xué)過(guò)程

　　一、搜集資料，交流信息(10)1.自主地通過(guò)各種渠道和不同方法，搜集“春”的資料。2.與同學(xué)交流搜集的資料，探究充實(shí)資料的途徑和方法。

　　二、獨(dú)立設(shè)想，合作構(gòu)思(10)1.根據(jù)自己搜集的資料，設(shè)想?yún)⒓诱故緯?huì)的形式，是詩(shī)文朗誦，還是辦小報(bào)……2.根據(jù)設(shè)想的展示形式，整理、篩選搜集的資料。3.尋找、邀“志同道合”的合作伙伴，共同構(gòu)思方案，做好參加展示會(huì)的準(zhǔn)備。

　　三、成果展示，重在過(guò)程(10)1.以小組或個(gè)人為單位展示成果，教師做好組織工作。2.展示者可以匯報(bào)在搜集材料和準(zhǔn)備展示過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收獲體會(huì)。3.觀摩者可以質(zhì)疑問(wèn)難，可以提出建設(shè)性的意見和建議。4.教師在參與過(guò)程中言傳身教，因勢(shì)利導(dǎo)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案積累運(yùn)用2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀背古詞，了解詞寫作的時(shí)代背景，領(lǐng)略詞中的自然美、語(yǔ)言美河思想感情美。

　　2、閱讀短文，了解短文的主要內(nèi)容，了解延安孩子們的生活，體會(huì)孩子們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　閱讀短文，了解短文的主要內(nèi)容，了解延安孩子們的生活，體會(huì)孩子們對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀背古詞，了解詞寫作的時(shí)代背景，領(lǐng)略詞中的`自然美、語(yǔ)言美河思想感情美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)延安情況的錄像

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示教學(xué)內(nèi)容。

　　完成“讀讀背背”以及“閱讀”部分。

　　二、完成“讀讀背背”部分

　　1、激趣導(dǎo)入。

　　2、教師板題，簡(jiǎn)介課題。

　　3、學(xué)生介紹課前收集的資料。

　　4、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

　　5、自由讀，理解詞意。

　　6、討論匯報(bào)。

　　7、指導(dǎo)朗讀，讀出詞的豪邁。

　　8、指導(dǎo)背誦。

　　9、你覺(jué)得你這首詞美在哪里？

　　三、完成“閱讀”部分

　　1、根據(jù)課題展開想象。

　　延安的生活是怎樣的？孩子們的生活是怎樣的？

　　2、指導(dǎo)觀看錄像，從直觀上感知延安孩子們的生活。

　　3、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，了解字意。

　　4、默讀課文，劃出成語(yǔ)，積累詞匯。

　　（爭(zhēng)先恐后津津有味如饑似渴歡呼雀躍興高采烈小心翼翼煥然一新）

　　5、再讀課文，想想主要講了哪幾件事？

　　6、概括短文的主要內(nèi)容。

　　7、交流感受，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課文的哪些內(nèi)容最感興趣。

　　8、齊讀課文，對(duì)比自己的生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)生活，愛(ài)知識(shí)的教育。

　　四、堂上練習(xí)。

　　1、練習(xí)背誦《菩薩蠻大柏地》。

　　2、閱讀《菩薩蠻大柏地》后完成：

　　（1）抄出詞中的比喻句，體會(huì)語(yǔ)言文字的美。

　　（2）抄出文中描寫顏色的詞，體會(huì)景物的美。

　　3、抄寫《延安的孩子們》一文中劃出的成語(yǔ)。

　　五、作業(yè)

　　閱讀課外書，抄出毛澤東的其他古詩(shī)詞兩首。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案積累運(yùn)用3

　　教材分析

　　這次“積累運(yùn)用”安排了“讀讀背背”“閱讀”“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”四部分內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　讀背古代名言警句，讓學(xué)生熟讀成誦，積累語(yǔ)言。閱讀短文《胸有成竹》，理解成語(yǔ)的意思，練習(xí)說(shuō)成語(yǔ)。練習(xí)表演課本劇，更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)思維能力、空間想象力和審美觀念。根據(jù)提供的幾個(gè)事物，想想它們中間發(fā)生的事情，編得要有意義，敘述要清楚。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　練習(xí)表演課本劇，更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)思維能力、空間想象力和審美觀念。根據(jù)提供的幾個(gè)事物，想想它們中間發(fā)生的事情，編得要有意義，敘述要清楚。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　逐題進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，并能在閱讀和習(xí)作中加以運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備投影片

　　教學(xué)時(shí)間五課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　熟讀、背誦五組古代名言警句，豐富語(yǔ)言，增加積累。閱讀短文《文與刻畫竹》，了解短文主要內(nèi)容，理清短文的敘述順序。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、完成“讀讀背背”

　　1 啟發(fā)導(dǎo)入。同學(xué)們，我們平時(shí)與人交往或閱讀文章時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人的語(yǔ)言特別生動(dòng)、有趣，說(shuō)出來(lái)的話很有哲理。實(shí)際上，要想做到這一點(diǎn)并不難。平時(shí)多積累一些好詞佳句，對(duì)我們的說(shuō)話、習(xí)作會(huì)大有幫助。今天，我們一起學(xué)習(xí)幾句古代的名言警句。

　　2 引導(dǎo)學(xué)生自讀自背

　　（1）學(xué)生自由、大聲地讀句子，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字。

　　（2）教師范讀，學(xué)生自由組合成小組互相朗讀、背誦。

　　3 學(xué)生交流自己知道的其他名言警句。

　　二、完成“閱讀”

　　1 導(dǎo)入。今天我們一起來(lái)閱讀一個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？是從什么故事引申出來(lái)的？

　　2 自讀課文，明確要求。

　　（1）通讀短文，看看文章寫了一件什么事。

　　（2）思考：文與可畫竹有沒(méi)有什么秘訣？從什么地方看出文與可特別愛(ài)畫竹子？作者寫貓玩紙團(tuán)是為了說(shuō)明什么？

　　（3）質(zhì)疑，在不理解的`地方做上記號(hào)。

　　3 檢查自學(xué)情況。

　　（1）文章講了一個(gè)什么故事？