六年級下冊《長江之歌》語文教案

時間：2024-01-17 15:37:38 六年級我要投稿

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蘇教版六年級下冊《長江之歌》語文教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的蘇教版六年級下冊《長江之歌》語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

蘇教版六年級下冊《長江之歌》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在閱讀中自主識字，讀準(zhǔn)“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音，自覺地積累“風(fēng)采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。

　　2、能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結(jié)合有關(guān)資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。

　　3、能體會詩歌表達(dá)的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。

　　教學(xué)重點：

　　能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。

　　教學(xué)難點：

　　理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠(yuǎn)古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備

　　課件

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　預(yù)習(xí)課文、收集資料

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、聊長江，激發(fā)情趣

　　1、同學(xué)們，古老的中國有兩條河，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領(lǐng)略一下中華第一條大河“長江”的風(fēng)采。（指幻燈片說：這就是長江）

　　2、板書“長江”，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。（用一句話來介紹長江某一方面的內(nèi)容）

　　3、長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅礴，孕育了五千年燦爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊！今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，我們來學(xué)習(xí)一下。（板書：之歌）

　　4、你知道這首歌嗎？你知道有關(guān)這首歌的什么？

　　5、介紹《長江之歌》的來歷。

　　這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番？（慢慢把音量放小，隨著話語的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失）

　　二、初讀課文

　　1、請同學(xué)們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。（播放女高音獨唱《長江之歌》）。

　　2、聽了這首歌，看了有關(guān)長江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受？交流中相機引導(dǎo)：為長江而自豪，長江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀好。

　　3、作者想贊美長江什么呢？今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。

　　三、檢查交流

　　1、首先，你要讀好這些字的字音。（出示幻燈片）

　　2、你感受到了作者想贊美長江什么？（自由交流總結(jié)：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）板書

　　無窮的源泉

　　母親的情懷

　　3、你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？

　　4、鼓勵大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分。

　　四、帶著問題學(xué)習(xí)探究

　　1、剛才大家讀了課文，讀得不錯，我們讀書就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀，帶著感情來讀。在文中作者說——（引讀）

　　我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。

　　2、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。

　　（一）精讀第一節(jié)

　　（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？

　　（2）指導(dǎo)朗讀：先柔和，后有氣概

　　（3）默讀第1節(jié)，思考：從哪些地方看出長江有母親的情懷？

　　（4）指導(dǎo)朗讀：深情

　　（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。

　　（6）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。

　　（二）精讀第二節(jié)

　　（1）默讀第二節(jié)思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？

　　（2）指導(dǎo)朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。

　　（3）指導(dǎo)朗讀

　　（４）師引讀：所以，“我們——贊美長江……”

　　（５）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。

　　（６）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。

　　五、練習(xí)朗讀全詩。

　　1、同學(xué)們，作者從空間和時間上歌頌了長江，學(xué)完了這首詩，你們有什么感想呢？

　　2、是啊，長江源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達(dá)出我們對這位偉大母親的依戀之情。

　　引讀：你從——

　　你向——

　　你用——

　　３、朗讀交流，讀出贊美、自豪的情感

　　六、總結(jié)背誦

　　１、全詩飽蘸贊美之情，謳歌了長江的外在特點和豐富內(nèi)涵，引發(fā)我們無窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。

　　２、作業(yè)：練習(xí)寫詩句

　　你從——

　　你向——

　　你用——

　　背誦《長江之歌》

　　廣泛閱讀，了解長江的變化，為我們的母親河——長江描繪未來的宏偉藍(lán)圖

　　板書設(shè)計：

　　16、長江之歌

　　雪山東海

　　是無窮的源泉

　　遠(yuǎn)古未來

　　哺育挽起

　　有母親的情懷

　　灌溉推動

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