《軍需處長》精簡教學設計
教材分析
《軍需處長》這篇課文是義務教育課程標準實驗教科書·長春版教材小學語文六年級下冊第七板塊第一篇課文。課文講述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現了軍需處長克己奉公、舍己救人的崇高品質。文章對人物的刻畫非常細膩，課文著重從軍需處長那種坦然自若的神態描寫出了他堅韌剛強，把生命的希望留給戰士的.忘我精神。
通過這篇課文的學習，讓學生了解作者為了表達軍需處長克己奉公的高貴品質，采用了欲揚先抑和側面襯托的表現手法，這一點有助于學生學習寫作。其次，這篇課文閃耀著人文精神的光芒，讓學生對紅軍將士的敬佩從心底油然而生，用這種忘我精神去打造學生的情感、人生態度和價值觀。我將這篇課文劃分為二課時，本課是第二課時。
教學目標：
1 知識與技能：學會兩個生字“攜”“詼”，認識“瓢”“喃”。有感情地朗讀課文。
2 過程與方法：概括故事的內容，試著給每個故事加上小標題。
3 情感態度與價值觀：了解故事的內容，體會雷鋒的精神，學習雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質。
教學重難點：
教師引導學生體會故事思想感情，學習雷鋒的高貴品質。
課時安排：
2課時
教學準備：
可以讓學生搜集雷鋒的事跡、圖片、故事，以便課上、課下進行交流。
教學方法：
讀中感悟
教學過程：
第一課時
一、學生交流預習，展示自己的課件。
二、學習生字。
三、練習朗讀課文。
1、自己練讀，再以小組為單位練習朗讀。
以小組為單位進行匯報。
2、默讀，抓住故事的主要內容，再和組內的同學交流。
第二課時
一、題入手，導入新課。
二、入學習課文內容。
1、由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容，再串聯起來想，文章的主要內容。
2、通讀全文，說出文章的主要內容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內容。
3、這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事?
概括課文的主要內容。開篇引入雷鋒的名言，揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務的無私奉獻精神。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災區寄100元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節，雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中，冒雨幫助母子三人，并把他們送回家的事。這三個故事集中體現了雷鋒熱愛人民，助人為樂的高貴品質。
4、深入學習課文內容。
由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容，再串聯起來就是文章的主要內容。
讀了文章，你認為哪一個故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。
5、熟讀課文，體會作者的思想感情。
6、指導朗讀
你認為文中哪些語言優美動人，有感情地朗讀這些語句。
三、總結全文
四、作業：完成課后習題。
五、板書設計：(略)
六、課后小結：
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