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長春版六下《雷鋒的故事》教學設計

時間:2021-04-03 08:03:23 六年級 我要投稿

長春版六下《雷鋒的故事》教學設計兩篇

  長春版六下《雷鋒的故事》教學設計一

  教學目標

長春版六下《雷鋒的故事》教學設計兩篇

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.學習本文的 要求會寫的字和要求會認的字。

  3.理解課文內容,弄清文中介紹了關于雷鋒的幾個故事,學習雷鋒全心全意為人民服務的精神。

  教學重難點

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.理解“人的生命是有限的,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”這句話的深刻含義。

  教學準備

  1.閱讀雷鋒日記

  2.電影《雷鋒》

  課時安排

  2課時

  教學過程

  第一課時

  一、導入新課

  1.板書:雷鋒的故事。

  2.讀題:請同學們齊讀課題。

  3.雷鋒我們并不陌生。我們一直在學習雷鋒。你能說說雷鋒在你心中是怎樣的一個形象嗎?

  二、整體把握課文

  1.默讀課文,看看課文中向我們講了關于雷鋒的幾個故事。并畫出文中的生字新詞。

  2.學習基礎知識。

  三、作業

  熟讀課文,復習鞏固所學的基礎知識。閱讀《雷鋒日記》。利用午休時間組織學生觀看電影《雷鋒》。

  板書計劃

  雷鋒的故事

  崇高 傳誦 短暫 詼諧

  熱淚盈眶 省吃儉用 無時無刻 扶老攜幼

  第二課時

  一、整體入手

  1.板書:雷鋒的故事。

  2.讀題:請同學們齊讀課題。

  3.雷鋒我們并不陌生。我們一直在學習雷鋒。你能說說雷鋒在你心中是怎樣的一個形象嗎?

  二、深入學習課文(自主學習)

  1.學生朗讀課文,說說你對雷鋒的這句名言:“人的`生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去……”是怎眼理解的。

  2.下面的三個小故事中,每個故事中最令你感動的是什么?

  三、指導朗讀

  文中哪些描寫讓你格外感動,你想怎樣讀來表達你體會到的感情。

  四、思維拓展,深化主題

  1.在你閱讀雷鋒日記或是觀看雷鋒的電影時,還有沒有給你留下深刻印象的事例了?請你給同學們講一講。

  2.我們從小就學雷鋒,你們原來怎樣看這件事?現在是否有了新的認識?學雷鋒我們到底應該學些什么?

  3.開展語文學習活動。

  討論:現在是經濟社會,按勞取酬,還是否需要學雷鋒。

  五、作業

  以“呼喚雷鋒精神”為主題,寫一篇小練筆。

  板書計劃

  雷鋒的故事

  為災區寄錢 到車站做好事 冒雨幫助母子三人

  全心全意為人民服務

  長春版六下《雷鋒的故事》教學設計二

  一、教學目標:

  1.了解故事的內容,體會雷鋒的精神,學習雷鋒熱愛人民、助人為樂的高尚品質。

  2.概括故事的內容,試著給每個故事加上小標題。

  3.學會兩個生字“攜”“詼”,認識“瓢”“喃”。

  4.有感情地朗讀課文。

  二、基礎知識:

  攜(攜帶)(攜手)(扶老攜幼)

  詼(詼諧)

  三、教材分析:

  1.教材特點:

  這篇課文的內容是從雷鋒日記中節選出來的。開篇引入雷鋒的名言,揭示了雷鋒高尚的思想境界?全心全意為人民服務的無私奉獻的精神境界。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災區寄100元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節,雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中,冒雨幫助母子三人,并把他們送回家的事。這三個故事集中體現了雷鋒無私奉獻、熱愛人民,助人為樂的高貴品質。這三個故事雖然文字比較淺顯,但蘊含的道理比較深刻,教師要引導學生體會故事的思想感情,學習雷鋒的高貴品質。

  2.教學重點:

  教師要引導學生體會故事的思想感情,學習雷鋒的高貴品質。

  3.教學難點:

  體會故事的思想感情。

  4.教學突破點:

  引導學生結合現實生活中能夠體現雷鋒精神的人和事來展開討論,切實體會到英雄高尚的思想境界,學習他們的優秀品質。

  教法設計:

  第一課時

  (一)學生交流預習,展示自己的課件

  (二)學習生字

  (三)練習朗讀課文

  1.自己練讀,再以小組為單位練習朗讀。

  2.默讀,抓住故事的主要內容,再和組內的同學交流。

  第二課時

  (一)初讀課文,導入新課

  (二)指導朗讀,感知大意

  (三)學習課文

  1.由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容,再串聯起來想,文章的主要內容。

  2.通讀全文,說出文章的主要內容。要按照一定的順序來說出沒個故事的內容。

  (四)總結全文

  1.這篇課文主要寫了雷鋒的幾個故事?

  概括課文的主要內容。開篇引入雷鋒的名言,揭示了雷鋒高尚的思想境界——全心全意為人民服務的無私奉獻精神。接著講述雷鋒的三個故事。先講雷鋒為災區寄 100元錢的事和他對這件事的看法。接著講了一次過春節,雷鋒帶領全班到撫順瓢兒屯車站做好事。最后講了雷鋒出差去沈陽途中,冒雨幫助母子三人,并把他們送回家的事。這三個故事集中體現了雷鋒熱愛人民,助人為樂的高貴品質。

  2.深入學習課文內容。

  由整體入手感知課文內容。先把握文章每一部分的主要內容,再串聯起來就是文章的主要內容。

  讀了文章,你認為哪一個故事給你留下深刻的印象?小組間討論研究。

  3.熟讀課文,體會作者的思想感情。

  4.指導朗讀

  你認為文中哪些語言優美動人,請你有感情地朗讀這些語句。

  板書設計:

  雷鋒的故事

  無私奉獻

  平凡中見偉大

  全心全意為人民服務

  資料索引與精華:

  1940年12月18日,雷鋒出生在湖南省望城縣簡家塘(今雷鋒村)一個貧苦的農民家庭。1956年到縣委當通信員;1958年到農場開拖拉機;1958.?1959年到鞍鋼化工總長開推土機;1960年1月8日參軍入伍;1962年雷鋒因公殉職。雷鋒走到那里,就把好事做到那里,他用平凡而偉大的一生譜寫了一首首壯麗的贊歌。雖然只活了22歲,但他崇高的思想品德和全心全意為人民服務的奉獻精神,卻永遠激勵我們不斷進取。

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