冀教版六年級語文上冊《世界兒童和平公約》教
一、教學要求：
�。ㄒ唬┲R與能力：
1、靈活運用本課生字新詞。
2、通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內容，體會兒童們的的美好心愿。
3、學習本課生學詞。
（二）過程與方法：
學習、討論、交流。
�。ㄈ┣楦袘B度與價值觀：
激發學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。
二、教學重點難點：
在朗讀、討論、感悟的過程中，激發學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。
三、教學準備：
查找有關劉玲的資料。
四、教學時間：
2課時。
第一課時：
（一）引入課文。
同學們，你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎？（學生互相交流查閱資料的情況。）
教師簡要介紹和兒童和平條約的內容。
（二）初讀課文、整體感受。
1、學生自讀課文。
2、個別學生讀課文。
3、學生齊讀課文。
（三）討論學習課文內容。
1、讀了課文，你覺得宣告是什么意思？
2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應該和平，沒有戰爭、破壞、仇恨，人類應共享大自然的`恩惠，共創美好的生活。）
3、你從這個條約，想到了什么？
第二課時：
�。ㄒ唬⿲W生交流讀后感。
可指導學生聯系自己的生活實際，談談自己對和平的理解，對美好生活的追求。
�。ǘ⿲W生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。
（三）學生生字詞。
要求學生在預習時，借助拼音讀準字音，運用不同的方法識記。學習中，重點對易讀錯、易寫錯的字多加指導。需要注意字形的字：予（四筆寫成），懼（右邊是八筆）。
（四）布置作業：書寫生字詞。
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