教材分析：
本文記敘了這樣一個故事：中國小男孩雷棣在得知父親雷潤民為維護世界和平捐軀的消息后，自強不息、發憤圖強，決心完成父親未竟的事業——為世界和平作貢獻。文中重點記敘了雷棣發奮讀書學習、決心靠自己的努力實現愿望這兩件事。
教學目標：
正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容，體會雷棣熱愛和平的美好愿望及自強不息的精神。體會課文通過人物的舉止、言行、神態表現人物的美好的心靈的方法。積累優美詞句。引導學生搜集有關資料，擴大閱讀面，加深對課文的感悟。
教學重點：
感悟課文內容，體會雷棣熱愛和平的美好愿望及自強不息的精神。
教學重難點：
了解課文記敘的幾件事發生的先后順序。體會雷棣課文渴望和平，自強不息的精神。
教學構想：
在初讀課文，了解課文的大體內容后，重點體會人物的精神，帶領學生理清課文順序，注意倒敘的寫作方法。
教學準備：
搜集有關資料，按要求預習課文。
教學時間：
2課時
第一課時
教學內容：
理解課文內容，體會雷棣熱愛和平的美好愿望及自強不息的精神。
學生學習過程：
一、導入新課：
交流搜集的聯合國的材料，了解聯合國維和行動。
板書課題。
二、初讀課文，了解大意。
1.指讀課文，正音。思考：課文主要寫了什么事?
2.交流生字詞語，認讀。
3.交流：課文主要寫了什么事?
三、精讀課文，了解雷棣自強不息的精神。
1.自讀課文，思考：課文敘述了哪幾件事?
2.交流，引導學生概括出課文寫的五件事。
3.選自己感興趣的一兩件事認真讀一讀，從中體會一下雷棣的精神。
4.交流自學成果：引導學生分別理解五件事，體會雷棣的精神。
(1)對媽媽的關心，可以看出雷棣懂事了。
(2)引導學生結合收集到的資料，談談世界上還有那些地區有戰爭，了解爸爸雷潤民為什么犧牲的，了解聯合國，了解維和行動。
(3)了解雷棣發奮讀書以及取得的成績，交流辛普森案件。
(4)出示爸爸說的話，引導學生結合自己的實際，談理解體會。課文是怎樣寫雷棣要靠自己的努力取得成功的?從中體會到雷棣具有怎樣的精神?
(5)雷棣自強不息的動力是什么?爸爸未竟的事業是什么?理解“未竟”。
四、課堂小結。說說雷棣是個怎樣的孩子。
板書設計：
企盼世界和平的孩子
關心媽媽
關心國際政治
雷棣 發奮讀書 自強不息
自己努力
完成爸爸未竟的事業
寫信給秘書長
作業設計：
1.讀熟課文。
2.抄寫美詞佳句。
第二課時
教學內容：
深入理解課文，領悟表達方法。
學生學習過程：
一、復習：說說課文敘述了哪幾件事?
二、了解事情敘述的先后順序，領悟插敘、倒敘。
1.思考：這幾件事發生的先后順序。
2.先小組討論，再全班交流，結合學生的交流，引導學生理清記敘順序。
3.像開頭這樣，先寫結果，再后過頭來記敘，叫倒敘。
4.課文第五自然段，回憶了雷棣過去的事，這種寫法，叫插敘。
三、品讀課文，加深理解。
1.選自己感受深刻的精彩段落，先認真讀一讀，再結合自己收集到的資料，在小組內談談感受體會。
2.每個小組選一個代表，在全班交流，注意引導學生體會到雷棣自強不息、發奮圖強、決心完成父親未竟的事業的精神，以及他的父親雷潤民為維護世界和平英勇獻身的精神。
四、領悟表達方法。
1.你是怎樣體會到雷棣的品質的?課文抓住了哪些方面進行記敘的?
2.交流，結合學生的交流，引導學生體會到課文是抓住人物的語言、動作、神態、心理等方面進行記敘，表現出人物的品質。
五、有感情地朗讀課文。
1.指名朗讀課文，教師隨時指導。
2.選自己喜歡的段落，自由練讀。
3.在小組內進行朗讀比賽。
六、交流“我的視角”。
1.閱讀丁丁、冬冬的視角，思考自己有什么獨特的發現，在小組內交流。
2.全班交流，填寫“我的視角”。
七、質疑問難。
八、課時小結。
板書設計：
企盼世界和平的孩子
自強不息、 語言
雷棣 發奮圖強 動作
熱愛和平 心理
神態
作業設計：
1.《課堂同步學習與探究》。
2.預習下一篇課文。
3.讀寫結合小練筆。