教學目標：
1.理解有關詞語，有感情的朗讀課文。
2.理解故事內容，理清文章思路。
3.感受人們對平等、和平、發展的渴望。
教學重難點：
感受人們對平等、和平、發展的渴望。
教學過程：
一、概覽全文，把握大意。
1.自讀課文，把握文章的更槪。
2.默讀課文，了解文章的表達順序。
3.從每個孩子的介紹中你知道了什么?
二、捕捉交流重要信息。
提出問題：從每個孩子的介紹中，你能感受到什么?說說你從課文的哪些地方感受到的?
1.自讀課文，找出文中描寫人物言行、心理的句子畫下來，感悟情感。
2.小組討論。(把自己的感受將給小組的同學聽，體會感受，)
3.全班交流。
三、賞讀語言，積累拓展。
1.分角色朗讀，品味語言的魅力。
2.例如：“我”開始說：“我們的國家，很美”是很自豪的，而接著說“但還有很多問題，比如有暴亂。”是很傷心的，“我真想狠狠揍他”是痛恨的，“我是黑皮膚，我也想像一切美麗的國家美麗的公民一樣，高昂著頭自由的生活”是渴望的、激昂的。
3.小組內自由朗讀，體會感情。
四、小練筆。
寫一段語言描寫，展現人物的特點。
五、板書設計：
陽光下的皮膚
對和平、平等、發展的渴望
熱愛自己的國家