教學目標：
1、知識目標：掌握生字、生詞，能流利、有感情地朗讀詩歌。
2、能力目標：培養學生獨立自主的探究性學習。
3、思想德育目標：能聯系現實生活正確理解詩歌中的道理，使學生的心靈受到啟示和教育。
教學重點：
能流利有感情地朗讀詩歌。
使學生的心靈受到啟示和教育。
教學難點：
能流利有感情地朗讀詩歌。
能聯系現實生活，正確理解詩歌中的道理。
教學方法：
情景教學和問答法
教學課時：
一課時
教學過程：
一、聯系生活，導入課文
(情景教學)上公交車 。(板書“擠”)在我們的生活中，“擠”是時刻存在著的，那么有誰能說一說，你都見到哪些“擠”的現象呢?(生自由回答，各抒己見)，熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的腳，也擠走了自己的文明;長長的隊伍中，我們擠出了自己的位置，也擠走了別人的尊重。“擠”是不道德的行為，今天這節課我們就一起來學習一首給人以心靈教化的詩《別擠啦》，我們該用什么樣的語氣來讀題目這三個字呢?(憤怒，規勸大聲的讀)那好就用你想的語氣來齊讀課題(齊讀)。
二、交流資料，感知課文
1、你對作者狄更斯了解多少?(學生交流資料，介紹作者及時代背景)
狄更斯(1812-----1870)英國現實主義作家，是繼莎士比亞之后對世界文學產生巨大影響的小說家。代表有《匹克威克外傳》《雙城記》《霧都孤兒》等。
《別擠啦》創作的年代是英國資本主義經濟發展迅速的時期。經濟繁榮的同時，現實的階級矛盾也逐漸加深，統治階級瘋狂追求利潤，想發橫財，工人們失業無家可歸。狄更斯從人道主義出發，呼吁統治者在追求個人利益的同時，不能剝奪勞動人民的權利，勸誡統治者要講道德、有良知。
2、出示整首詩：別擠啦
【英國】狄更斯
你，不要擠!世界那么大，
它容納得了我，也容納得了你。
所有的大門都敞開著，
思想的王國是自由的天地。
你可以盡情地追求，
追求那人間最好的一切。
只是你得保證，
保證你自己不使別人感受壓抑。
不要把善良從心靈深處擠走，
更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。
給道德以應有的地位，
給每一件好事以恰當的鼓勵;
讓每一天成為一項嚴峻的記錄，
面對著它，你應當問心無愧;
給別人生的權利，活的余地，
不要擠，千萬別擠!
1、讓生自由讀一讀，指名逐句讀，指名逐節讀，齊讀。
2、小組交流理解詞語并全班匯報。
3、師范讀，學生想一想作者想要表達什么思想?
(呼吁人們要寬容、善良、真誠、善待他人)
三、深入探究，理解課文
(一)詩歌開始就告訴大家不要擠，進行一種心靈上的呼喚，語言親切自然。誰來讀一讀。課件：
你，不要擠!
世界那么大，
它容納得了我，
也容納得了你。
1、“你，不要擠……”中的“你”指的是誰?
("你”指沒有道德規范或不遵守道德規范的人。)
在當時的環境下指的是什么人?
(統治階級、資本家、所有剝削者)
2、“擠”有什么特殊的含義?
("擠"指所有不道德的行為。)
3、詩中“世界那么大”的“世界”指什么?(人的內心世界)
4、帶著自己的理解讀詩句。
課件：所有的大門都敞開著，這里沒有 (國界、種族、膚色、階層……) 之分，在這里，我們可以自由地 (說話、高歌、玩耍……) 。
師過渡：個人想要的自由、利益及一切美好的理想在這里能夠實現，作者也希望世界是這樣的。讓我們一起來讀注意紅色的字體重讀斜線處停頓：
所有的大門都敞開著，
思想的王國是自由的天地。
你可以盡情地追求，
追求那人間最好的一切。
師過渡：但是我們在追求自己的自由時，不要侵犯別人的權利。
課件：我要盡情地追求，我在 中追求 (成功、快樂、自由……) 。當我 (盡情地高歌) 時，我應當 (不影響別人休息 ) 。
當我 (善意地對別人指出他的缺點) 時，我應當 (想到他的心情，盡量不傷害他的自尊) 。所以師引讀：
只是你得保證，
保證你自己不使別人感受壓抑。
師小結：第一節詩告訴人們在追求自己的自由時不要侵犯別人的權利，要容納別人，不要使別人的感情受到壓抑。朗讀的時候應該胸懷是寬廣的、寬容的，語氣是告誡的。讓我們一起來齊讀第一節詩。
(二)1、在第二小節中“丑惡”有什么深刻含義?
(丑惡是指人與人之間的猜測、自私、妒嫉、貪占、不道德等不良心理、丑惡心態。)
詩中作者寫到“不要把善良從內心深處擠走”，那么應該把什么擠走呢?又應該留下些什么呢?
(應該弘揚寬容、善良、真誠、誠信、道德、友善------)
師小結：只有這樣，我們才會心安理得，無愧于心、無愧于人、無愧于天地。也就是說仿寫填空：
我們應該給道德以應有的地位，才會問心無愧 ;
我們應該給好事以 ，才會 ;
2、那么，我們應該如何做才是“問心無愧”?
3、小組討論交流：世界那么大，作者為什么在結尾還要一再呼吁“不要擠，千萬不要擠”?
(作者希望人們摒棄不道德的行為，以形象的語言啟發我們不要為了獲取自己的私利，而不擇手段傷害他人，要用寬容、善良、真誠的心去和別人平等和諧地相處。)
4、照應開頭和題目，引人深思，給人啟迪。
5、讓我們用嚴肅的、有力的朗讀詩歌，使情感得到升華，心靈受到凈化。朗讀時注意突出“應有，嚴峻，問心無愧，千萬”等重點的詞，語氣加重，速度稍慢。讓人覺得像是勸誡又像忠告。
6、分角色朗讀這首詩歌：(男生讀黑體字，女生讀紅體字，剩下的合讀)
不要把善良從心靈深處擠走， 更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵;
讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，我應當問心無愧：
給別人生的權利，活的余地。不要擠，千萬不要擠!
小結：第二節詩告誡我們要善待別人，要遵守道德行為規范，要用寬容、善良、真誠的心對待別人。
四、概括中心，總結課文
1、作者通過本詩想要告訴我們什么?
作者以形象的語言啟發人們，不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。
2、在現實生活中你應該怎么做?(生交流)
3、帶著詩人對我們的深深期望，我們要明白世界就是一個大家庭，應該禮讓，和平相處，學會用寬容善良的心去對待別人。讓我們最后走進這首詩，用心去體會吧!
板書 別擠啦
寬容、善良、真誠