六年級語文《古今賢文》教案設計
一、課時目標：
通過具體語言材料，明白人要有志向的'重要性，能領會通過譬喻所要表達
的意思。
二、教學重點：
明白“人要有志向”這一道理，并能聯系自己談談體會。
三、教學難點：
領悟譬喻所要表達的意思。
四、課時安排
1課時
五、教學設計
教學過程
自我加減
一、揭題導入。
志向即理想。
二、初讀課文。
1、自讀課文，借助字典或聯系上下文疏通文字。
2、哪些文字你已讀懂？講給別人聽。
三、再讀課文，體會寫法。
1、文中用了哪些譬喻？把它們找出來。
2、這些譬喻想說些什么？選擇一個具體說明。
3、兩個小節分別寫了什么？
（1）人為什么要有志向。
（2）怎樣才能實現理想。
4、再讀第二自然段，說說是從哪些方面來論述怎樣才能實現理想。
（志在年少，理想要遠大明確，勤于實踐，學習知識。）
四、小小演講會《我的理想》。
1、選擇一兩句，側重談談自己的體會。
2、暢談理想。
五、板書設計
11、古今賢文（志向篇）
要有理想
實現理想
教學反思：
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