一、教學目標：
1、正確流利有感情地朗讀課文、感悟課文的內(nèi)容。
2、通過理解含義深刻的句子，理解人物的內(nèi)心感情。
3、深入理解雷棣自強不息的動力，學習雷棣熱愛和平、自強不息的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。
二、教學過程：
1、鼓勵質疑，導入新課
同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文，請大家齊讀課題。同學們知道課題中的“企盼”是什么意思嗎?圍繞課題你有什么想提的問題嗎?
2、指明讀文，想想課文主要講了什么事情?
3、學生再默讀文，然后小組討論：(1)激勵雷棣自強不息的動力是什么?(2)課文交錯敘述了那幾件事情?(3)你能說說它們發(fā)生的先后順序嗎?(4)這幾個事情中你喜歡那個故事?談談你的體會。
4、精讀品味
(1)生讀1---3段，找找雷棣為什么要企盼世界和平?師引出“倒敘”的方法相機講解。
(2)師小結：是呀，正像同學們剛才說的那樣，維護世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌;忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話;更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，和對和平的企盼。
(3)指明配樂朗讀課文，聲聲爸爸叫得心碎，誰再來讀讀?
(4)學生第二部分，學習雷棣的精神。
最殘酷的戰(zhàn)爭奪取了爸爸的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學們默讀課文5-----7段，找找，課文從那里看出雷棣一下子長大了?將相關句子在書中畫下來。(用讀、圈、抄、解、記的方法。)
(5)對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了某種感情呢?請大家?guī)е銓组Φ母星樵僮x文。
(6)師小結：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最后一段。
5、拓展延伸
配樂出示戰(zhàn)爭畫面：是呀，在世界很多的地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學們拿起筆，記錄下你對遠方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或對周圍的人最想說的話。
板書設計：企盼世界和平的孩子