小學六年級語文下冊《語文樂園五》教案設計
目標：
1、積累詞語，學以致用。
2體會句子，說明事物時，明白要注意用語準確，選擇恰當的句式。
3豐富學生語言積累，讓學生在思想和認識上受到啟迪。
4了解學習毛筆書法的意義，了解習字姿勢要領和選帖、臨帖的注意事項。
重難點：積累詞語，學以致用。
課時數：一課時
一、第一題
1、學生反復讀，在多種形式的讀中感知詞語并說說自己的發現。
2、想想什么情況下會用到這些詞語。
二、第二題。
1、學生反復讀。
2、比較兩句話的區別。
3、教師歸納小結。
三、讀一讀，記一記。
1、讓學生把兩句話讀通讀順。
2、讓學生對照注釋說說這兩句話的意思。
3、熟讀成誦。
四、第四題
1、讓學生熟讀短文，了解短文每一段講了什么，。
2、學生交流讀了短文后了解到哪些知識。
3、建議學生在課余練練毛筆書法，培養興趣特長。
口語交際“與校長對話”
目標要求：1留心生活，善于發現的主人翁精神。
2鍛煉學生直面校長，直陳感受，直述問題和建議的'自信和勇氣，提高與人對話的能力。
課時數：一課時
課前準備：以班級名義給校長寫一封言辭懇切的邀請函。學生整理歸類對學校的建議。
一、小主持人隆重介紹校長，致歡迎辭。
二、校長講話。
三、學生就自己在校學習生活的感受、學校在教育教學此文轉自、安全衛生，制度管理等方面存在的問題提出建議。
四、校長回復學生提問。
五、評價小結
六、主持人總結，歡送校長。
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