教學要求：
1、理解課文的內容。
2、正確流利地朗讀課文，感受天然動物園的樂趣。
3、培養學生熱愛大自然的思想感情以及自覺保護人類的朋友——動物的品質。
教學過程：
一、直接揭示課題
1、讀課題，說說天然動物園和動物園有什么區別?
2、文中哪一小節寫出了區別所在?(第二節)
3、說說漫游和旅游，區別在什么地方?
二、讀課文，說說天然動物園漫游看到了什么動物?
1、學生讀課文
2、請你用“坦桑尼亞、達累斯薩拉姆、魯伏河、米庫米動物園”說一句話
3、朗讀第一小節
4、交流，看到了什么動物?
5、學生回答
羚羊、長頸鹿、斑馬、基馬猴、犀牛、狗、黃牛、獅群
三、再讀課文，說說看到了怎樣的動物?
1、( )的斑馬
1)朗讀描寫斑馬的這一小節，并回答問題
2)順著他指的方向……足有五六百匹，這句話說明了什么?
3)車子慢慢逼近……互相嬉鬧，這句話是圍繞什么寫的?(千姿百態逗人喜愛)運用了什么樣的寫作方法?(排比)
4)為什么斑馬泰然自若?人與自然的和諧
2、( )長頸鹿
亭亭玉立說明什么?還能用其他詞語形容嗎?
基馬猴能夠上長頸鹿的背說明( )的長頸鹿
優雅的長頸鹿、溫柔的長頸鹿
3、( )的基馬猴
基馬猴和我們的車子周旋說明了什么?
4、( )的大象，為什么這么說?
5、( )的獅群
1)我們出現在獅群面前，有沒有影響獅群?從哪里看出的?
2)瞥表示什么意思?
3)獅群是一群警惕性很高的動物，為什么表現得這樣滿不在乎?
說明人與動物和諧相處他們對我們的到來沒有感到有威脅
四、小結，現在你說說天然動物園漫游記是一次怎樣的漫游?為什么?
1、樂趣無窮
2、“樂”的什么地方?“趣”在什么地方?
3、在返回的路上，他滔滔不絕地給我們講起天然動物園的趣聞來……請你選在一個趣聞說具體
五、天然動物園的漫游記，說明了什么?
動物和人類的和諧相處