六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《回顧拓展一》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1．交流對(duì)學(xué)過的課文的理解和感受，說(shuō)說(shuō)自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。
2．熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。
3．讀懂成語(yǔ)故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語(yǔ)的寓意。
【教學(xué)過程】
交流平臺(tái)
一、小結(jié)引入
本組課文都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，都能給我們一定的感悟，或都對(duì)我們的生活有一定的啟示。在學(xué)習(xí)過程中，我們聯(lián)系生活實(shí)際領(lǐng)悟到了文章所蘊(yùn)含的道理，體會(huì)到了作者的表達(dá)方法，并且在我們的習(xí)作中也試著運(yùn)用了。本組課文學(xué)完了，你有沒有總結(jié)過每一篇文章的表達(dá)方法有什么不同嗎？
二、體會(huì)表達(dá)方法
1．回想這個(gè)單元的課文，都用了哪些表達(dá)方法？寫出運(yùn)用這種表達(dá)方法的.文章的例子。
表達(dá)方法（例文）
打比方、一連串的問句、一連串的格式工整的話語(yǔ)、把事物人格化的寫法
借物喻人
寫一件事情、物件，從中產(chǎn)生感悟、受到啟迪
2．除了課文以外，你在課外書上讀到的文章還體會(huì)到了怎樣的表達(dá)方法？
表達(dá)方法（例文）
日積月累
一、讀讀文中的古文名句，讀不準(zhǔn)字音的字問問老師和同學(xué)。
二、反復(fù)讀讀這些名句，談?wù)勛约旱睦斫猓屯肋M(jìn)行交流。
三、主動(dòng)在班級(jí)談?wù)勛约旱睦斫猓邮軒熒岢龅囊庖姡丫渥永斫庹_。
四、練習(xí)把這些名句背誦一下，再背給同學(xué)們聽。
五、你還背過哪些古文名句，背給大家欣賞。
成語(yǔ)故事
一、默讀兩遍成語(yǔ)故事《邯鄲學(xué)步》，試著把故事的寓意講清楚。
二、還讀過哪些成語(yǔ)故事，講給大家聽聽，大家一起想想這些事中的道理是什么？
三、課下搜集成語(yǔ)故事，準(zhǔn)備開個(gè)成語(yǔ)故事會(huì)。
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