六年級(jí)語文《回顧拓展》的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解各地的不同風(fēng)俗習(xí)慣,感受中華文化。
2.感受標(biāo)點(diǎn)的神奇。
【教學(xué)過程】
一、交流平臺(tái)
1.教師出示交流平臺(tái)小林和小東的對(duì)話,請(qǐng)學(xué)生自由朗讀,看發(fā)現(xiàn)了什么。
2.全班交流
(1)交流課內(nèi)了解到的民風(fēng)民俗:節(jié)日習(xí)俗;地方飲食;民族服飾、工藝品等。
(2)交流本組課文突出的表達(dá)方式:如《北京的春節(jié)》詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ弧恫貞颉穯柵c答相呼應(yīng),概括與具體描述相結(jié)合的寫法;《各具特色的民居》中的舉例子、列數(shù)字、打比方的說明方法等。
(3)交流這次習(xí)作中自己是如何學(xué)習(xí)課文中的寫法,來表現(xiàn)民俗的.特點(diǎn)的。
(4)翻閱班級(jí)的《民俗習(xí)作集》,對(duì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法進(jìn)行欣賞。
二、日積月累
1.古詩出示,正確朗讀。
2.積累《元日》。
(1)試說說詩句的意思。
(2)在詩中了解到的古代的哪些春節(jié)習(xí)俗?
(3)正確流利朗讀后背誦。
三、趣味語文
1.趣味導(dǎo)入
2.學(xué)生默讀《有趣的標(biāo)點(diǎn)》,體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的神奇魅力:使一首七言詩變成小令,又變成小短劇。
3.試著給下面的句子在不同的地方加上標(biāo)點(diǎn),看能表達(dá)幾種不同的意思:
弟弟找不到爸爸媽媽很著急
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