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中學文言文《滿井游記》教案設計

時間:2021-08-12 18:29:05 九年級 我要投稿

中學文言文《滿井游記》教案設計

  教學目標:

中學文言文《滿井游記》教案設計

  1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點。

  2、熟讀課文、疏通文意,體會作者返回自然的歡快心情。

  3、學習本文作者準備生動,層次分明地描寫景物的寫法。

  4、通過學習這篇小口文應認識到只有沖破種種限制,擴大視野,才能發現生活中本來就存在的美。

  教學重點及難點:

  朗讀課文并學習本文寫景的方法。

  教學用具:

  多媒體。

  教學設想:

  1、《滿井游記》雖是一篇小品文,但生字卻不少,要注意正音。

  2、作為自讀課,要引導學生反復誦讀,才能體會作者所抒之情,所寫之景。

  3、文中幾處不易理解的日子,是學生疏通文意的難點,教師應給予幫助,學生可繼續采用“增”、“刪”、“移”、“駕”、“換”的方法疏通文意。

  課時安排:

  一課時

  教學過程:

  一、導法

  同學們,每年早春三月祖國南方已是百花盛開,花田錦簇,而我們北方仍是永瘦山寒,枯燥乏味,不過只要你走出家門,步入野外,仔細觀察,那可就別有洞天了。不信,請讀袁宏道的《滿井游記》,看他描繪了怎樣一幅清新,秀美的北方郊外早春圖。

  二、預習檢測(幻燈出示)

  1、給下列加點字準確注音。

  燕(yān)地寒 飛沙走礫(lì) 輒(zhé)返

  廿(niàn)二日 倩(qiàn)女 髻(jì)鬟(huán)

  花朝(zho)節 乍(zà)明 脫籠之鵠(h)

  出于匣(xiá) 始掠(lüè) 淺鬣(liè)

  披風(pī) 泉而茗(mín)者 罍(léi)而歌者

  紅裝而蹇(jiǎn)者 曝(pù)沙之鳥 呷(xiā)浪之鱗

  2、填空:

  《滿井游記》是一篇清新的寫景小品。作者袁宏道,字,中朗,號,石公,明公安(現在的湖北省)人,文學家。

  在學生預習的基礎上教師可對作者袁宏道作一些補充介紹。

  袁宏道萬歷二十年(1592年)進亡。作過吳縣知縣,順天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道,弟中道)都以文學見長。當時稱為“三袁”,宏道成就最高。他是當時反對文學上復古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。

  三、了解寫景小品的特點

  小品是散文的一種,特點是:在說課上則深入淺出,在記敘上則簡明生動。

  四、解題

  滿井是明代北京近郊的一個風景區,每逢早春三月,是郊游的好去處,作者于明神宗萬歷二十七年(1599)二月二十二日游滿井,寫了這篇文章。

  五、朗讀課文、疏通大意,理解內容

  方法:讀讀--議議。

  1、教師范讀課文二遍。(學生所讀另一遍要正字,聽讀第二遍要揣摩句意。)

  2、指一名學生領讀課文第一段,然后大家再結合課文注釋讀課文,以四人小組為單位,討論疏通大意,選取代表發言。

  教師提示:“余”、“剩余”。“礫”小石塊、碎石。

  3、全班齊讀第一段,討論歸納段意。

  第一段寫冬天局促一室之內。寂寞難耐的心境。

  4、指一名學生領讀課文的第二段。(句指一名朗讀好的同學進行領讀)注意全會作者返回自然的愉快之情。

  5、學生結合注釋自讀,在此基礎上以四人小組為單位,討論疏通大意,這段難度較大,教師應巡回解疑,之后選代表發言。

  教師提示:“偕”,一同。“高柳大堤”,高大的柳樹成排分立在堤的兩旁。“冰皮始解”,河上的冰凍開始溶化。“拭”,擦,“晶昌然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”亮晶晶的,好像剛打開鏡子,冷光突然從小鏡匣子里閃射出來一樣。

  6、學生齊讀第二段,討論歸納段意。

  第二段寫滿井春色,表害作者回歸自然的愉快心情。

  六、分析寫景特點

  1、全班齊讀,從整體上把握所寫之景。

  2、學生自讀(要求:一句一句認真讀,讀出層次來)。

  3、以四人小組為單位討論分析,之后在全班交換意見,教師再做系統梳理。

  第一段寫冬天局促一室外,寂寞難耐的心境是第二段寫滿井春色的陪襯之筆。(第二部分是分析的重點)

  第二段寫滿井春色,由遠及近,由概括到具體。

  先總寫滿井春色的輪廊“高柳大堤,土膏具體。

  先總寫滿井春色的輪廊“高柳大堤,土膏微澗,一望空闊”及“若脫籠之鵠”的愉快情懷。

  然后從四個方面具體寫景物的細節:①寫河的小巒;②寫柳條麥苗;③寫游人;④寫“曝沙之鳥”,“呷浪之鱗”,作者寫景中用新奇恰當的比喻,使景物生動形象,觸手可及,愉樂之情躍然紙上。

  最后給局點明全文的主旨,“始知郊田之外未始無春,而城局者未之知也。”

  七、齊讀課文,鞏固所學知識

  八、課堂練習

  談談你對“始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也”。一句的理解。

  這句話告訴我們,美是一種客觀存在,而人們在現實生活中往往由于這樣,那樣的限制而看不到它,這是很可惜的。懂得了這個道理人們才能自覺的擺脫某些限制,不斷擴大自己的視野,去發現生活中本來就有的美好的東西。

  九、課堂小結(引導學生自結)

  談談你對“始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。”一句的理解。

  這句話告訴我們,美是一種客觀存在,而人們在現實生活中往往由于這樣,那樣的限制而看不到它,為上很可惜的。懂得了這個道理,人們才能自覺的擺脫某些限制,不斷擴大自己的視野,去發現生活中本來就有的美好的東西。

  十、布置作業:課后練習1—2題

  譯文:

  北京一帶氣侯寒冷,過了花朝節,冬寒還沒有退盡,經常刮起冷風,一刮冷風就揚起滿天沙塵。(我)只好躲在屋子里,想出去走走也出不去。每次頂著風坐車出去總是不到百步就轉了回來。

  22日那天,略微暖和些,我和幾個朋友一塊兒出了東直門,到了滿井。高大的柳樹成排的'分立在堤的兩旁,肥沃的土地有些溫潤,放眼望去是一片開闊的景象,(感到自己)好像是從籠子里飛出來的天鵝(無比輕松)。這時河上的冰開始溶化,水波突然閃出亮光,泛起一層一層魚鱗似的波紋,水清澈極了,可以看到河底,亮晶晶的,好像剛打開鏡子,冷光突然從匣子里閃射出來一樣。山巒被觸化的雪水洗耳恭聽過后,那樣美好光潔,呈現出迷人的風姿。好像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟一樣。柳條將要伸展卻尚未伸展,柔嫩的梢頭在風中散開,麥苗出大了,高一寸左右。游人還不算很多,但用泉水者茶喝的,拿著酒杯唱歌的,身著艷裝騎驢的,也時時可以看到,風力雖然還很猛,但走路就汗流浹背。那些在沙灘上曬太陽的鳥兒,浮到水面上吸水的魚兒,都是一副悠閑自在的情態,毛羽、鱗魷當中都充滿了歡樂的氣氛。(我這)才知道郊田外面未嘗沒有春天。可住在城里的人卻都不知道啊。

  〈板書〉 滿井游記

  袁宏道

  概括:高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊

  春

  出游探春 春水(如鏡出匣)和春山(如倩女妝罷)在

  柳條(桑梢披風)和春苗(淺鬣寸汗)

  具體 郊

  (層次分明)游人游春:爾而茗,罍而歌,紅裝而蹇 外

  鳥魚 春:安適恬靜,悠然自得。

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