《周莊水韻》多媒體教學設計
教學目標
知識與技能：
理解作者三次游周莊不同的印象。學習準確優美動人的語言。
提高駕馭語言的能力。
過程與方法：
反復朗讀，理解內容。親身實踐，感受語言。
情感態度價值觀：
品味祖國如詩如畫的水鄉風貌，感受祖國山河的美好。
教學重點
重點研讀、品味作者第三次游周莊的段落，欣賞文中準確生動優美的語言。
教學難點
通過插圖和文中清新優美的語言，品味周莊水鄉的動人情韻。
教學設想
⒈課前創設情景、圖文并茂、聲像結合，激發學生學習的興趣。
⒉采用“自主—合作—探究”的學習方式，師生進行情感交流，共同探討難題并解答，啟發學生抓住周莊水鄉蘊含的情景之美，培養學生合作探究的精神及審美意識。
教學時數
一課時
教學流程
一、創設情境，導入新課(2分鐘)
多媒體展示水城威尼斯圖片，并進行解說。(幻燈片1：形象的威尼斯圖)
大家看到的是世界著名的水城威尼斯，在我們的國家也有這樣的水鄉，位于蘇州城南的周莊就是這樣一個地方，她被譽為“中國第一水鄉”，與威尼斯不同，中國古老的.周莊有他獨特的韻味，今天，我們就一起跟隨當代作家趙麗宏一起去游覽周莊，感受周莊水韻。 (幻燈片2 課題，可聽到水聲，聽覺感受)
二、感知課文，感受印象(13分鐘)
朗讀課文，把握印象 (幻燈片3 )
⒈掃除生字障礙(幻燈片4)
⒉把握周莊總印象
⒊聽讀感受印象：聽讀課文1-3段朗讀，學生概括描寫景物。
小結：
河水倒影 波動似綢 緩緩滑行 橋富詩意 河道井形 巧妙一體
富有詩意的小橋流水人家 (幻燈片5)
三、析讀課文(15分鐘)
⒈這樣獨具水韻的周莊，作者游覽了幾次?三次( 幻燈片6)
⒉把握描寫：
作者三次游周莊，留下了三次不同印象，作者為我們描繪了三幅不同的周莊水韻圖。三幅圖各有怎樣的特點?作者是怎樣描繪的?(討論)
交流
仲春雨鎮——水墨 飄忽雨霧 視覺 淡雅寧靜 (幻燈片7 體現特點)
晴冬雪鎮——版畫 積雪消融 視覺聽覺 色彩鮮明萬般柔情(幻燈片8 體現特點)
暖春夜鎮——夢幻童話 節日景象 視覺聽覺 繽紛夢幻(幻燈片9 體現特點)
⒊把握順序：
三幅圖畫，哪幅詳寫，哪幅略寫?暖春夜鎮，這幅圖按什么順序描繪?自讀，(可同桌討論)(幻燈片10)
時間 先后順序
空間 岸上—水上—古鎮盡—頭—天—地 游蹤
4.品讀語言：
作者為我們描繪了如此美麗的景色，優美的景色應該用優美的語言來描繪，文中有你喜歡的句子嗎?說說理由。
5.總結：把握寫法(幻燈片11)
1. 把握課文寫法：
從不同季節，選擇不同景物，多角度突出周莊特點描寫“水韻”
按照一定順序描寫“水韻”
語言優美，修辭貼切
2.本文是一篇游記，抓住特點，按順序，語言優美。
四、作業 (幻燈片12)
發揮想象，用自己的語言，描繪仲春雨鎮水墨圖
五、形象感知(2分鐘)(幻燈片13-18)
配樂欣賞周莊圖
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