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《游山西村》九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教案

時(shí)間:2021-03-28 11:45:11 九年級(jí) 我要投稿

《游山西村》九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教案

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家整理的《游山西村》九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《游山西村》九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、背誦這首詩(shī);理解詩(shī)的意境。

  2、誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。

  3、重點(diǎn)目標(biāo):背誦此詩(shī)。

  4、目標(biāo)難點(diǎn):理解詩(shī)的意境。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、作者及背景簡(jiǎn)介:

  愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在政治斗爭(zhēng)中,屢受統(tǒng)治集團(tuán)投降派的排擠打擊,但他堅(jiān)持抗金主張,始終不渝。宋孝宗乾道二年(1166),陸游由于支持張俊北伐失敗被罷官還鄉(xiāng)。居山陰(今紹興)鏡湖之三山村。這道詩(shī)作于次年春。詩(shī)中生動(dòng)地描寫(xiě)了農(nóng)村淳樸的習(xí)俗和美麗的自然風(fēng)光,表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村生活的真摯的情感。

  二、感知內(nèi)容

  (1)、“莫笑農(nóng)家臘灑渾,豐年留客足雞豚”。寫(xiě)農(nóng)家熱情、淳樸、熱情

  好客,以豐饌款待客人的情況。“足雞豚”,形容菜肴很豐盛。“足”,“足夠”。

  “豚”,小豬,這里泛指豬。

  (2)、“山重水復(fù)疑無(wú)踟,柳暗花明又一村”。這一聯(lián)描繪了山水復(fù)雜紆

  曲的.美麗風(fēng)光,表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫(xiě)的是眼前景,述的是真實(shí)感受。重重疊疊的山嶺,彎彎曲曲的流水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好象前面已經(jīng)無(wú)路可通了,可是,走到近前,在垂柳掩映、山花爛漫的地方,突然又出現(xiàn)了一帶村莊。

  兩句后來(lái)常用以形容陷入困境,忽又絕處逢生的情境。它給人以堅(jiān)持不懈、生意不絕的啟示,引導(dǎo)人們從一個(gè)狹小的圈子奔向一個(gè)開(kāi)闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地,所以被人們傳誦不衰。

  (3)、“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”。前一聯(lián)寫(xiě)村外風(fēng)光,這一聯(lián)轉(zhuǎn)為寫(xiě)村中所見(jiàn)所聞。春社日將臨,農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年,擊鼓弄簫、載歌載舞,熱鬧異常;農(nóng)家的穿載簡(jiǎn)潔樸素,還保留著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。這二句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)。

  (4)、“從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。”意思是說(shuō),從今以后,假如你們?cè)试S我在空閑的時(shí)候趁著晚上的月色前來(lái)訪問(wèn)的話,那么,我會(huì)隨時(shí)在夜間拄著杖叩啟你們的家門的。這里,不僅說(shuō)明了陸游與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相處得多么融洽,也充分表露了詩(shī)人對(duì)山西村和山西農(nóng)民無(wú)限喜愛(ài)的真摯情感。

  2、從感情內(nèi)容環(huán)境順序?qū)懛ㄎ鍌(gè)方面賞析全詩(shī)。

  感情:以喜悅之情為基調(diào),重在表達(dá)對(duì)淳樸自然生活的贊美。

  內(nèi)容:一方面記敘游事,一方面表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)景的贊美,二者是有機(jī)結(jié)合在一起的。

  環(huán)境:一個(gè)動(dòng)態(tài)性環(huán)境,由“游”字所致,以山水為背景,以農(nóng)家茅舍為中心,呈現(xiàn)出一種山村寧?kù)o優(yōu)美的景象。

  順序:“事→景→情”式,即首聯(lián)敘事,二三聯(lián)寫(xiě)景,尾聯(lián)抒情。

  寫(xiě)法:借景抒情,一個(gè)個(gè)景點(diǎn),紛至沓來(lái),語(yǔ)言清新婉麗,情趣盎然。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  游山西村

  陸游

  首聯(lián)敘事

  二三聯(lián)寫(xiě)景對(duì)淳樸自然生活的贊美

  尾聯(lián)抒情

  檢測(cè)題

  1、背誦這首詩(shī)。

  2、用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌的優(yōu)美景色。

  3、你在學(xué)習(xí)、生活中有否遇到“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的情況?談?wù)勀愕母惺堋?/p>

  答案:略

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