蘇教版九年級上冊語文教案
教學目標：
1、體會文章精巧的構思。
2學習文章描寫景物的方法。
第一課時
教學過程：
一、導入新課
1、導語：綠色是大家喜歡的顏色，因為它是生命的象征，但大家聽說過“女兒綠”，觀賞過它嗎？如果沒有就請隨我一同走進朱自清的《綠》，從中去尋找答案。
2、作者簡介：朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九（1898年11月22日），卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。他是現(xiàn)代著名的作家和學者。
二、請同學們自由發(fā)揮用一個詞來概括“十二三歲小姑娘”的特征。
三、整體感知
1、教師簡介寫作背景。
2、學生有感情齊讀全文。要求：讀準字音，注意停頓。
3、理清結構。
四、默讀課文，思考：
1、從全文四個自然段中，找出一個能概括全文內容的句子。
2、作者在寫梅雨潭的綠之前還寫了什么？用符號在文中劃出有關詞語，并說說這樣寫的目的。
3、說說你初讀此文后的感受。
4、這篇散文的“文眼”是什么？
五、學生思考后小組交流上述問題，并選代表作答。
六、請同學們選擇自己喜愛的自然段自由朗讀。
七、小結
第二課時
教學過程：
一、復習上堂課所學內容。
二、局部品味：研讀重點語段（第三自然段）
順著教師朗讀的引導，品味梅雨潭的綠是否具有女兒的魅力。
1、聽教師范讀，學生邊聽邊看書，從中找出兩個能概括梅雨潭綠特征的詞語，并用相應的符號標出，想想看是什么樣的綠，讓作者十分驚詫。
2、用浪線劃出作者描寫梅雨潭綠的優(yōu)美語句，并從寫法、作用等方面寫出你的評價。
3、作者眼中的梅雨潭為什么如同一個十二、三歲的小姑娘？
4、思考后小組討論交流，并選代表作答。
5、學生自由朗讀寫綠的.部分，感受綠的美。
三、創(chuàng)新練習
本文運用比喻、對比、想象等手法來寫景，今天我們側重想象能力的訓練。請大家根據古詩：無可奈何花落去，“似曾相識燕歸來”，充分發(fā)揮想象構思一幅畫，用語言將它描繪出來。
四、總結
形態(tài)少變，色彩單一的綠在朱自清的筆下情一樣的深，夢一樣的美，表達了他對美好生活的追求，對生命的熱愛。這得益于作者獨特的寫景方法。葉圣陶說過：“文學鑒賞猶如采礦，你不動手，自然一無所獲；只要你動手就會采到晶瑩的寶石�！毕Ｍ蠹艺n后能運用這一課所學的方法，閱讀其他游記類散文，相信大家一定能采到晶瑩的寶石。
【蘇教版九年級上冊語文教案】相關文章：
蘇教版語文上冊《雪》初三語文教案05-24
蘇教版九年級語文上冊《孟子》教案08-31
蘇教版九年級語文上冊綠教案05-19
蘇教版九年級語文上冊成功教案05-18
蘇教版小學五年級語文上冊教案08-26
蘇教版語文七年級上冊教案08-06
蘇教版八年級語文上冊《錯過》教案05-19
蘇教版八年級語文上冊《窗》教案05-18