高一課文《我很重要》教案

時間：2021-02-24 08:18:35 高一我要投稿

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高一課文《我很重要》教案

　　《我很重要》以心理醫生的洞察力和作家的睿智，生動地闡述人生、理想、友情、自我及現實的內涵與關聯，激發讀者正面能量。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。

高一課文《我很重要》教案

　　教學目標

　　針對學生的實際情況，我將教學目標確定為以下三點：

　　1、知識目標：學會整體感知課文，領會文章主旨的閱讀方式;

　　2、能力目標：理解“我很重要”的內涵;

　　3、情感目標：引導學生認識生命的可貴，珍愛自己，熱愛生活，樹立生活的信心和責任意識。

　　教學重點與難點

　　教學重點：1.理解“我很重要”的內涵;

　　2.學會“感知與領會”的閱讀方式。

　　教學難點：引導學生意識到生命的可貴，從而珍愛自己，熱愛生活，樹立生活的信心和責任意識。

　　教法設計

　　教無定法，貴在得法，教師在教學中靈活地采用恰當的教法，能激發學生的學習興趣，培養學生的自學能力，開發學生潛在的智能，陶冶學生的道德情操，真正做到“寓教于樂”，收到事半功倍的教學效果。我主要運用了情景教學法、分組討論法和情感體驗法。同時，還借助多媒體輔助教學，形象、生動的將學生引入情境，讓學生真正成為課堂的主體，引導他們說出自己的心聲，在循序漸進的教學過程中滲透生命的教育。

　　學法指導

　　為了充分體現學生在學習活動中的主體地位，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中自主探究，本節課確定的學法指導為自主學習法和合作學習法。學生獨立閱讀，獲取文本信息，領會作者寫作意圖。走出文本后通過合作學習法充分發揮小組協作的能力，激勵誘導學生討論、探究、答疑，共同提高閱讀能力。

　　教學過程設計

　　一、導入

　　我是一顆星，璀璨的星空不會因我而黯淡，所以，我不重要;我是一滴水，浩瀚的海洋不會因我而干涸，所以，我不重要;我是平凡的人，忙碌的人群不會因我的懈怠而失去活力，所以，我不重要。但是，璀璨的星空離不開一顆顆星的裝扮;浩瀚的海洋離不開一滴滴水的匯聚;人類社會的`文明離不開一個個人的勤勞創造。雖然我很普通，很渺小，但我是重要的，我是不可或缺的。今天我們將一起走近畢淑敏的心靈吶喊：《我很重要》。

　　二、走近作者

　　通過對作者的介紹，引導學生認識到作者對自我的關注和愛護的意識。

　　國家一級作家、內科主治醫師、北師大文學碩士、北師大心理學博士及注冊心理咨詢師。 1952年生于新疆。半歲隨母進京。16歲赴西藏阿里，11年軍醫生涯。1980年轉業回京。從醫20年后開始職業寫作生涯。曾獲莊重文文學獎等各種文學獎30余次。代表作眾多，《紅處方》、《血玲瓏》、《拯救乳房》……但無一例外都是關于生命、死亡，近年逐漸關注心理學。

　　三、整體感知

　　(一)默讀全文，理清思路，找出作者觀點。

　　思路：開篇提出“我不重要”——分析“我很重要”——肯定“我很重要”。(明確：作者從“我不重要”說，運用了欲揚先抑的手法。)

　　觀點：只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。

　　(二)找出依據，為什么“我很重要”。

　　1.“我”是由無數星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬物之靈。

　　2.“我”是人類歷史當中不可取代的“精致一環”。

　　3.“我”是機遇的產物。

　　4.“我”是父母濃濃慈愛與希望承載。

　　5.“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個。

　　6.“我”是替子女遮風擋雨的大傘。

　　7.“我”是朋友肝膽相照的知己。