《哦，香雪》教案 第三課時
第三課時
教學內容
分析景物描寫的作用，品味小說的語言特色。
教學步驟
一、分析景物描寫的作用
景物描寫渲染氣氛，烘托人物，推動情節發展。
①“一輪滿月升起來了，照亮了……手中的小盒子”。( §66)
襯托香雪純潔美好的心靈;引出香雪手中的小盒子，推動情節的發展。
�、�“月亮是這樣明凈……歌唱”。 (§68)
烘托喜悅心情，揭示了“不怕”的原因。自然引出熱愛家鄉，渴望改變家鄉的感情。
�、�“月亮好像也暗淡下來……怎么做”。( §69)
模糊、沉寂的景色烘托內心的猶豫，模糊的思緒，沉靜的思考。引出小溪旁的回憶。
�、�“小溪的歌唱也高昂起來了……”。(§70)
烘托問題有了答案、特別是想到美好未來時喜悅的心情。
�、�“前邊又是什么，是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛”(§71)
渲染可怕的氣氛，反襯喜悅，堅強。
�、�“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程”。(§73)
襯托她路途艱難，步伐沉重。
二、品味小說清新淡雅的語言
作者憑著她女性特有的細膩和優美的文筆寫作，表現獨特，語言清新淡雅如一條清澈的小溪流過讀者心里，美不勝收。無論是敘述語言，諸如對火車、臺兒溝擬人化的描繪，還是對人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對話，寫得都很美。
1、研究前五段：對火車、臺兒溝擬人化的描繪。
作者是懷著一顆愛心去寫的，于是筆下的一切都被賦予了生命。在鐵凝筆下，天地萬物無不多情善感。
§1、臺兒溝。“它和它的十幾戶鄉親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里……粗暴。”
擬人，寫出閉塞、偏僻。
§2、火車。“勇敢地盤旋……奔去。”
擬人。反映火車進山不容易，暗示臺兒溝偏僻;表現現代文明強大的沖擊力。
§3、寫火車，匆匆而過，不停。臺兒溝“貧窮的脊背”。
擬人。閉塞、貧窮。
§4、“小得叫人心疼。就是鋼筋鐵骨的巨龍在它面前也不能昂首闊步，也不能不停下來。”擬人。
§5、“臺兒溝那一小片石頭房子”是有生命的：“仿佛在同一時記得聽到了大山無聲的命令”，“完全靜止了，靜得那樣沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠。”
另：“車頭那么……吸進肚里。”(§6)
“發出一聲沉重的嘆息，像是在抱怨臺兒溝的寒冷。”(§58)
在作家蘸滿關切柔情的筆下，大山小村質樸而閉塞、純潔而貧困，多么惹人憐惜!
2、寫香雪的`心愿得到滿足后的文字：對月亮、小溪等描寫
“她發現月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯;那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下，‘豁啷啷’地歌唱。”(§68) 比喻
“小溪的歌唱……浪花。”(§70) 擬人
“前邊又是什么，是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛”(§71)比喻，反襯喜悅，堅強。
“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程”。(§73) 擬人，襯托她路途艱難，步伐沉重。
這些美妙的想象，都因情意所致。物境、心境和諧統一。
3、品味下列敘事、議論的句子的含義：
�、�、 哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂!
“五彩繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內發生的故事，心情是復雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現代文明，傷心是不能走出大山，融入現代文明的世界中去。
②、 她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時再付錢，那就更夠意思了。
“故意磨磨蹭蹭”是因為喜歡，想多待一會，特別是開她玩笑后更有那一點意思了;“更夠意思”是說“北京話”對她更好。這里她對“北京話”好，實質上表明她愛“北京話”所代表的現代都市文明。“北京話”可以理解為一種象征。
�、�、 望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會生起一種美好的感情。
“仿佛一分鐘前才誕生的面孔”著意刻畫香雪的清純;“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會有其他雜質，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側面描寫，效果非常好。
�、�、 老的群山終于被感動得顫栗了，它發出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
“被感動得顫栗”它擬人又雙關，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩;另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。含義豐富。
三、總結特色
這是一篇抒情小說。小說是美的，那么它“美”在哪里呢?
——1、美在人物
香雪外表美麗清純，內心世界更美麗：淳樸自尊，堅毅執著，渴求進取。
2、美在語言
本文筆調清新婉麗，優美純凈，具有詩一樣的美。
課后閱讀孫犁的《荷花淀》，可以進一步體會富有詩意的抒情小說。
四、引申
1、文章到這里雖然結束了，但我們設想一下，這些人物在追求所謂文明的時候會變成什么樣呢?
——鳳嬌和北京話跑了
香雪考上北京的學校了
有的人經商了
2、提示：我們在追求所謂的文明即物質，知識的時候，不要失落了人性中那份固有的尊嚴、真純和淳樸。
小說的情感基調是清新、婉麗、優美、純凈的，但并不意味著纖弱、單薄、淺顯，相反它寄予了作者對時代現實的嚴峻思考：那淳樸、淡遠的美果然是迷人的，令人不由自主地去欣賞和贊美，但它恰恰又是與貧窮和閉塞聯系在一起，在時代列車的呼嘯聲中，當人們在瘋狂地追求所謂文明的時候，這種淳樸、迷人的美還能保留多久呢?
附：語言積累
1、字音
皺褶zhě 嘟囔dūnng 吮吸shǔn 捂wǔ 慫恿 sǒngyǒng 嬌嗔chēn
輾軋niǎn 搡sǎng
2、字形
嗔怪 黯然 挾持 粟米 慎重 諳熟 挾著 顫粟 皺褶 蠕動 熠熠 儒家
3、詞義
刻意：用盡心思。
惆悵：傷感，失意。
悸動：因為害怕而心跳得厲害。
慫恿：鼓動別人去做某事(通常是不好的事)
蠕動：像蚯蚓爬行那樣動。
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