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《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)質(zhì)教案

時(shí)間:2021-11-25 09:28:28 高一 我要投稿

《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)質(zhì)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)質(zhì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)質(zhì)教案

  《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)質(zhì)教案 篇1

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、了解小說(shuō)中的環(huán)境描寫及其作用

  2、分析主要人物形象,把握人物性格特點(diǎn),學(xué)習(xí)人物描寫的方法

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  人物形象特點(diǎn)及塑造人物的方法

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

  如何評(píng)價(jià)《西江月》二詞

  【知識(shí)鏈接】簡(jiǎn)要了解作者及作品

  曹雪芹,名霑,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹清代小說(shuō)家大約生于1715年,卒于1763年,歷康熙、雍正、乾隆三朝曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興衰到衰敗的過(guò)程,早年過(guò)著豪華的公子生活,晚年卻窮愁潦倒,賣畫(huà)度日,生活于貧困之中這種天壤之別的生活變化,促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷,對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿,這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)著名紅學(xué)家馮其庸評(píng)價(jià)曹雪芹,說(shuō)他是一位偉大的先知,是超時(shí)代的作家和思想家

  《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品,在我國(guó)文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位它描述了一個(gè)具有典型特征的封建貴族家庭賈府由盛而衰的過(guò)程,也通過(guò)寫賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人之間的愛(ài)情糾葛,揭示了封建制度的罪惡本質(zhì),展示了廣闊的社會(huì)視野,包羅萬(wàn)象,囊括了多姿多彩的世俗人情人稱《紅樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)含著一個(gè)時(shí)代的歷史容量,是封建社會(huì)末世的百科全書(shū)其中最高的藝術(shù)成就表現(xiàn)在人物的塑造上

  《紅樓夢(mèng)》的序幕:《林黛玉進(jìn)賈府》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部分《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成,分別從不同角度為全書(shū)情節(jié)的展開(kāi)做了必要的交代它們之間既有聯(lián)系,又各有側(cè)重因此,學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》一文,有必要對(duì)前五回的內(nèi)容做概要的了解第一回用“女?huà)z補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子,交代隨賈寶玉一起降生又為賈寶玉隨身佩戴的通靈寶玉它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻作用以及這塊“無(wú)材補(bǔ)天”的頑石與絳珠仙草的關(guān)系第二回是交代賈府人物通過(guò)冷子興演說(shuō)榮國(guó)府,簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明人物表第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物描寫賈府環(huán)境的線索第四回展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈史王薛四大家族的關(guān)系,把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫,使之更具有典型意義同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)第五回是全書(shū)的總鋼通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境,利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式,含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)

  賈府人物關(guān)系一覽表

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】

  一、語(yǔ)言知識(shí)積累(自主探究)

  1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音,正確的一組是()

  A內(nèi)幃(wéi)敕(chì)造人煙阜(fù)盛釵(chāi)釧(chuàn)

  B盥(guàn)沐忖度(cǔnduó)斂聲屏(píng)氣丫鬟(huán)

  C廂廡(wú)甬(yǒng)路放誕(dàn)無(wú)禮懵(méng)懂

  D鬢(bīn)發(fā)鏨(zàn)銀涎(xián)皮賴臉杜撰(zhuàn)

  2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一組是()

  A不經(jīng)之談凋梁畫(huà)棟荒誕不經(jīng)紈绔膏粱

  B宸翰之寶孽根禍胎混世魔王面如傅粉

  C怯弱不勝珍惜韶光顧盼神飛體格風(fēng)騷

  D謬種流傳以手拭淚貌合神離挽著發(fā)髻

  二、整體感知合作探究:梳理文章脈絡(luò)

  速讀文本,誰(shuí)能復(fù)述一下故事情節(jié)?

  三、文本探究:

  (一)林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò),他外祖母家與別家不同”這次來(lái)了,她看到的、感受到的與別家有哪些不同?這樣寫有什么作用?(請(qǐng)找出文中有關(guān)部分,分析作答)

  (二)、研讀課文,摘要分析課文初步表現(xiàn)了林黛玉的什么性格特征?

  (三)、寶玉具有什么樣的性格特征?文章通過(guò)哪些方面來(lái)塑造這一形象的?

  (四)、怎樣理解《西江月》二詞?如何理解寶玉“摔玉”這一行為?

  (五)、文章是怎樣刻畫(huà)王熙鳳這一形象的?表現(xiàn)了人物的什么特征?

  四、拓展提高——我思,我進(jìn)步

  文章在塑造人物形象方面,給我們哪些啟示?

  參考答案:

  一、語(yǔ)言知識(shí)積累

  1、A(B屏bǐngC懵měngD鬢bìn)

  2、C(A雕梁畫(huà)棟B面如敷粉D綰著發(fā)髻)

  二、整體感知

  參考答案:

  林黛玉進(jìn)賈府:途徑寧國(guó)府——進(jìn)入榮國(guó)府,與眾親戚見(jiàn)面(拜見(jiàn)賈母及眾人、初見(jiàn)鳳姐、拜見(jiàn)兩位舅父未得、陪賈母晚餐、寶黛會(huì)面)——賈母安排黛玉住宿

  三、文本探究:

  (一)1、黛玉看到賈府地處街市繁華人煙阜盛之處,寧、榮二府相隔不遠(yuǎn),都是三間獸頭大門,兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子,門上懸有“敕造”的匾額,門前有“華冠麗服”的侍役這不僅表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派,同時(shí)揭示了賈府榮華富貴的來(lái)源和社會(huì)地位

  2、黛玉進(jìn)入賈府到賈母處,雕梁畫(huà)棟,仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換,給人以侯門深似海的感覺(jué)

  3、黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí),榮禧堂華貴的陳設(shè),那皇帝御書(shū)的金匾、烏木鏨銀的對(duì)聯(lián),豪門貴族的氣派,果然與別家不同

  作用:初步展現(xiàn)了人物活動(dòng)的具體環(huán)境,為小說(shuō)中人物性格的成長(zhǎng)發(fā)展提供了一個(gè)典型的環(huán)境,從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活和階級(jí)對(duì)立、階級(jí)壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可以說(shuō)賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影

  (二)、性格特征:體弱多病、孤高自尊細(xì)心謹(jǐn)慎、應(yīng)對(duì)有度、舉止有禮美貌多情

  提示:1、在眾人眼里,她“年貌雖小,其舉止言談不俗,身體面龐雖怯弱不勝,卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”

  2、林黛玉由于喪母來(lái)外婆家,過(guò)去常聽(tīng)她母親說(shuō),“外祖母家與別家不同”,今至其家,“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說(shuō)一句話,多行一步路,惟恐被人恥笑了他去”盡管賈母念及亡女憐愛(ài)她,但她自知寄人籬下,反表現(xiàn)出孤高自尊她謹(jǐn)慎從事,冷靜細(xì)心地觀察周圍的一切,應(yīng)對(duì)有度,舉止有禮這表現(xiàn)在她辭謝邢夫人留飯,在王夫人和賈母處擇座,反映出她聰慧而又有良好的教養(yǎng)

  3、在寶玉眼里,她美貌多情,弱不禁風(fēng),姿容俊逸“顰顰”二字,準(zhǔn)確地勾畫(huà)出她的神情,也透露出她與這個(gè)等級(jí)森嚴(yán),禮儀繁多的封建貴族家庭很不投合

  (三)、性格特征:寶玉是一位眉清目秀、英俊多情的年輕公子,他具有反對(duì)封建束縛,要求自由平等的思想他蔑視世俗,卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn),正反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗

  1、出場(chǎng)前的側(cè)面勾勒①王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的”②母親的介紹:銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛(ài),無(wú)人敢管,但在姊妹情中極好

  2、出場(chǎng)后的肖像描寫:面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),面如桃瓣,目若秋波雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情

  3、《西江月》二詞的總結(jié):無(wú)故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來(lái)草莽,潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章行為偏僻性乖張,那管世人誹謗

  4、摔玉的行為描寫

  (四)1、寫的兩首《西江月》詞對(duì)賈寶玉的品行,性格作了恰當(dāng)?shù)母爬ㄟ@兩首詞似貶實(shí)褒,表面上是用世俗觀念批判賈寶玉,而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照:賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛,怕讀圣賢文章,不去追求功名利祿,“不通世務(wù)”,盡管受到“世人誹謗”,卻我行我素他不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求,也不安于他們所規(guī)定的本分,對(duì)于這樣一個(gè)人,從封建統(tǒng)治階級(jí)來(lái)看,當(dāng)然是“于國(guó)于家無(wú)望”的不肖子孫!這正是作者用正文反作的方法對(duì)賈寶玉的贊頌

  2、“摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)摔玉的緣由是因黛玉的與眾不同的美所引起,在寶玉看來(lái),神仙似的黛玉也應(yīng)該有“通靈寶玉”,竟然沒(méi)有!于是寶玉頓時(shí)癡病發(fā)作,把自己與生俱來(lái)的“寶玉”狠命摔去摔玉寫出黛玉的美,寫出寶玉的“癡”“玉”是天命的象征,寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對(duì)天命的反抗,對(duì)世俗的鄙棄,對(duì)禮教的蔑視,更能說(shuō)明寶玉的叛逆性格

  (五)寫出場(chǎng)繪肖像見(jiàn)黛玉回王夫人

  提示:1、她的出場(chǎng)與眾不同,課文有極其精彩的描寫:一開(kāi)始是人未到笑聲先到,“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”使在場(chǎng)的人未見(jiàn)其人先聞其場(chǎng),使初來(lái)的黛玉納罕道,“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?”黛玉的“納罕”反襯出王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位2、接著用濃墨重彩描繪了王熙鳳的肖像:猛一見(jiàn)“彩繡輝煌,恍若神妃仙子”,頭上、項(xiàng)上的飾物放著珠光寶氣,全身上下衣裙華貴而絢麗這透出她占有財(cái)富的欲望再仔細(xì)一瞧,那“丹鳳三角眼”、“柳葉吊梢眉”,苗條的身量,“風(fēng)騷”的體格,不露的威風(fēng),使人感覺(jué)這位貴族少奶奶貌似可喜實(shí)則可畏3、她知黛玉是老祖宗疼愛(ài)的外孫女,便格外親昵,著意恭維:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,……這通身的氣派,……竟是個(gè)嫡親的孫女”她想到老祖宗見(jiàn)到黛玉會(huì)因女兒亡故而傷心,“便用帕拭淚”可是聽(tīng)到老祖宗笑著阻止,“忙轉(zhuǎn)悲為喜道:‘正是呢!我一見(jiàn)了妹妹,一心都在她身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗該打,該打!’”她察言觀色,機(jī)巧善變,投合賈母心意,這正顯出她邀寵取幸的本領(lǐng)4、從她囑咐黛玉“想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了,也只管告訴我”,從她應(yīng)對(duì)王夫人的問(wèn)話,表明了她在榮國(guó)府中的地位、權(quán)勢(shì)以及管家的才干她不僅深得賈母的歡心,也受到王夫人的贊許

  形象特征:貪婪、俗氣、刁鉆,察顏觀色、機(jī)變逢迎、慣弄權(quán)術(shù),貌似可喜、實(shí)則可畏,是賈府的實(shí)際統(tǒng)治者

  四、拓展提高

  可以通過(guò)多種手法塑造人物,如肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、正面描寫、側(cè)面描寫等

  《林黛玉進(jìn)賈府》優(yōu)質(zhì)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者及其故事情節(jié)大意。

  2、體會(huì)本文人物出場(chǎng)的特點(diǎn)和重要人物的性格特征。

  3、通過(guò)文章環(huán)境,把握作品的主題。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)描寫把握人物性格的能力

  2、分析形象,培養(yǎng)學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識(shí)遷移地能力

  三、課時(shí)安排:

  3課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、作者簡(jiǎn)介及《紅樓夢(mèng)》是創(chuàng)作:

  《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)18世紀(jì)中期出現(xiàn)的一部古典小說(shuō)。它高度的藝術(shù)性,在我國(guó)及世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。

  作者曹雪芹,名 ,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹。大約生于17XX年,卒于1763年作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程,為他能對(duì)社會(huì)上種種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度,寫出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封建制度沒(méi)落衰敗的《紅樓夢(mèng)》,準(zhǔn)備了良好基礎(chǔ)。

  《紅樓夢(mèng)》共120回,前80 回在曹雪芹去世前XX年左右就已經(jīng)傳抄問(wèn)世,到了18世紀(jì)末,高鶚續(xù)寫了后40回,補(bǔ)成了現(xiàn)行的120回本。

  二、解題:

  本文選自《紅樓夢(mèng)》第三回,標(biāo)題點(diǎn)出了中心事件,題眼是“賈府”──全書(shū)的典型環(huán)境。

  三、《紅樓夢(mèng)》前五回的內(nèi)容和在小說(shuō)中的作用:

  《紅樓夢(mèng)》的序幕由前三回構(gòu)成,分別從各個(gè)不同的角度,為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系,又各有側(cè)重。

  一回:開(kāi)篇,用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子,為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事,染上一層浪漫主義色彩。

  二回:交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”,簡(jiǎn)要介紹了賈府中的人物關(guān)系。圖示如下:

  ┌賈 敷

  寧國(guó)公:賈 波─賈代化┤ ┌賈 珍─賈 蓉(秦可卿)

  └賈 敬┤

  └賈惜春

  ┌賈 璉┐ 共4頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1234

  ┌ 賈 赦 ┤ ├巧 姐

  │(邢夫人)│王熙鳳┘

  │ └賈迎春

  榮國(guó)公:賈 源─賈代善┤ ┌賈 珠 ┐賈 蘭

  史太君│ 賈 政┤李 紈 ┘

  (賈母)│(王夫人)│ 賈元春

  │ │ 賈寶玉

  │ └ 賈探春

  └ 賈 敏 ┐

  ├林黛玉 共4頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)1234

  (林如海)┘

  三回:介紹小說(shuō)的典型環(huán)境──通過(guò)林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。

  四回:通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

  展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。

  五回:通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境,利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的.形式,隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。是全書(shū)總綱。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):分析幾個(gè)主要人物的性格特征。

  一、林黛玉

  提問(wèn):哪些地方體現(xiàn)了林黛玉“步步留心,時(shí)時(shí)在意”?

  林黛玉母親去世后投奔外家,依傍外祖母及舅氏姐妹,但總有寄人籬下之感,待人處事始終是“步步留心,時(shí)時(shí)在意”。

  例如:1、在邢夫人處,邢夫人“苦留”她吃晚飯,她婉言謝絕,既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與感激,又表明了自己顧全大局的禮節(jié),說(shuō)明她待人接物是處處留心的。

  2、在王夫人房中,王夫人坐在西邊下首,見(jiàn)黛玉來(lái)了,便往東讓,而黛玉料定那是賈政之位,絕不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。(p219)可見(jiàn),黛玉連坐在哪里,都非常細(xì)心,絕不輕易從事。

  3、在賈母房中吃飯時(shí),更是如此。賈母正面榻上獨(dú)坐,兩邊四張空椅,當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí),黛玉也十分推讓了一番,直到賈母作了解釋后,方才告了座,坐了。(p221)

  4、黛玉的留心與在意,還表現(xiàn)在隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答上。比如當(dāng)賈母與寶玉問(wèn)黛玉念何書(shū)時(shí),黛玉回答先后不一致。

  黛玉這種“步步留心,時(shí)時(shí)在意”的謹(jǐn)慎態(tài)度,是她寄人籬下感情的反映,也是節(jié)選中性格主要的一面。

  其次,有兩段關(guān)于外貌、神情和風(fēng)韻的描寫:1.眾人見(jiàn)黛玉時(shí)對(duì)她的年齡、 舉止言談、身體面龐和風(fēng)流態(tài)度的描寫。(p212)2.寶玉見(jiàn)黛玉時(shí),對(duì)黛玉的外貌、神韻的描寫,運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法,以華美對(duì)稱的語(yǔ)言,寫出了寶玉眼中所見(jiàn)的黛玉的嬌容。(p224)表現(xiàn)黛玉的共同點(diǎn):美貌多情,體弱多病。尤其怕“哭”與“淚”,不但照應(yīng)第一回中的“木石前盟”,又為以后的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。

  二、王熙鳳

  王熙鳳是一個(gè)精明能干,慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。為人刁鉆狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于對(duì)上善于阿諛?lè)畛校虼瞬┑觅Z母歡心,從而獨(dú)攬了賈府的大權(quán),成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。

  提問(wèn):節(jié)選部分從幾個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征?

  1、寫出場(chǎng):未見(jiàn)其人,先聞其聲。與那些個(gè)“斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整”的人們相比,實(shí)在是“放誕無(wú)禮”,正說(shuō)明她在賈府的特殊身份和地位。賈母戲謔的介紹,除了說(shuō)明她性格潑辣之外,更說(shuō)明她是深得賈母寵愛(ài)的特殊人物。

  2、繪肖像:不但刻畫(huà)人物外部特征,而且透露人物性格特征和精神世界。

  頭飾

  ┌珍寶珠玉──貪婪與俗氣(內(nèi)心世界的空虛)

  肖像描寫┤ “三角眼”

  │ “吊梢眉”

  └容貌 美麗外表──刁鉆狡黠(本性) “粉 面”、“丹 唇”

  3、見(jiàn)黛玉:言談舉止表現(xiàn)感情的變化,反映其內(nèi)心世界。

  先是恭維—繼而拭淚—轉(zhuǎn)悲為喜, 入木三分描繪了王熙鳳“察顏觀色,機(jī)變逢迎”──得寵原因。

  4、回王夫人:

  她的察顏觀色,機(jī)變逢迎,已取得王夫人歡心,成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人。

  第三課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn):繼續(xù)分析人物形象

  一、賈寶玉:

  賈寶玉是封建貴族的叛逆者,具有反抗封建束縛,要求自由平等的思想。他蔑視世俗,卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn),反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。

  以下分三個(gè)描寫重點(diǎn)來(lái)分析:

  1.出場(chǎng)前:側(cè)面介紹一般人對(duì)寶玉看法和他在賈府中的地位(貶斥態(tài)度)。

  王夫人::“孽根禍胎”“混世魔王”“一時(shí)甜言蜜語(yǔ),一時(shí)有天無(wú)日,一時(shí)又瘋瘋傻傻”

  黛玉的母親:“銜玉所生”“頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內(nèi)幃廝混”

  小結(jié)::這些貶斥說(shuō)明賈寶玉所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸,與世俗常情格格不入,他是封建社會(huì)的“叛逆”,但由于他是賈府核心人物王夫人唯一的兒子,自幼受“老太太疼愛(ài)”,所以在賈府居于“無(wú)人敢管”的特殊地位。

  2、肖像描寫:黛玉眼中的寶玉。

  一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子,非常眼熟,產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法,句式整齊,音韻和諧。

  3、兩首《西江月》

  提問(wèn):怎樣理解這兩首《西江月》?

  ⑴、詞中所展示的人物思想性格和形象。

  思想性格:鐘情于女孩子;諷刺熱衷功名的人;反對(duì)“男尊女卑”的封建道德觀念;嘲笑道學(xué)所鼓吹的“文死諫,武死戰(zhàn)”的所謂“大丈夫名節(jié)”“怕讀”被封建統(tǒng)治者奉為經(jīng)典的、具有莫大權(quán)威的《四書(shū)》之類的“文章”;對(duì)《西廂記》《牡丹亭》之類理學(xué)先生所最反對(duì)的書(shū)視如珍寶,這些都與傳統(tǒng)道德背道而馳。可見(jiàn)“頑劣”“乖張”──叛逆是其主要性格特征。

  寶玉形象:他“天下無(wú)能第一,古今不肖無(wú)雙”,不是封建時(shí)代的忠臣孝子,而是“于國(guó)于家無(wú)望”的逆子貳臣。

  作者對(duì)寶玉的態(tài)度似貶實(shí)褒,寓褒于貶,正文反作,贊頌寶玉。

  ⑵、該詞作用。

  其一,作者假托封建衛(wèi)道者的口吻,對(duì)寶玉的似嘲實(shí)贊,巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格,暗示了小說(shuō)為寶玉安排的悲劇結(jié)局。

  其二,作者用“說(shuō)反話”的手法,贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度,歌頌他不向世俗屈服,勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”,正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不可得的苦悶心情的表現(xiàn);他的“傻”“狂”,是專制壓迫和禁錮的結(jié)果,是他在痛苦中尋求新的生活和理想,而又找不到出路,陷于失望和迷惘的一種精神狀態(tài)。

  小結(jié)全文:

  一、圍繞中心描寫。

  二、人物出場(chǎng),先后適宜,詳略得當(dāng),虛實(shí)兼用。

  三、人物描寫與環(huán)境描寫交叉進(jìn)行,配合自然,相得益彰。

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