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《大鐵椎傳》教案

時間:2021-08-09 10:51:31 高二 我要投稿

《大鐵椎傳》教案精選兩篇

  《大鐵椎傳》教案第一篇

《大鐵椎傳》教案精選兩篇

  教學(xué)目標:

  1、掌握本課生字詞如“省兄”、“健啖”、“囪戶”、“言訖”、

  “屏息”等。

  2、把握課文主要內(nèi)容 ,積累文言詞匯。

  3、了解本文特色——通過次要人物襯托主要人物。

  教學(xué)重點:

  分析人物形象。

  教學(xué)難點:

  課文中一詞多義現(xiàn)象。

  教學(xué)時數(shù):

  1課時。

  教學(xué)用具:

  生字卡片、小黑板。

  教學(xué)過程:

  一、開篇點題。

  二、了解作者及文體。

  魏禧:字叔子,又字冰叔,號裕齋,又號勺庭,清代散文家。

  文體:人物傳記

  三、明確本文目標。(出示小黑板)

  四、教師范讀課文,正音。(讓學(xué)生掌握生字)

  省兄 (xǐng) 健啖(dàn) 拱揖(yī) 囪戶(chuāng)

  言訖(qì) 強留(qiǎng) 屏息(bǐng) 鼾睡(hān)

  五、學(xué)生誦讀課文,借助課下注釋翻譯本文,并指出理解有困難的句子。(學(xué)生整體感知課文)

  六、教師解決學(xué)生提出的難點句子,并點拔:

  1、一詞多義:

  貌甚寢(形容詞,丑陋。)

  寢

  既同寢(動詞,睡眠。)

  多力善射(名詞,氣力。)

  力

  力請客(形容詞,極力。)

  不知何許人(名詞,處所,地方。)

  許

  殺三十許人(形容詞,表示 大約的數(shù)量。)

  吾騎馬挾矢以助戰(zhàn)(動詞,騎。)

  騎

  賊二十余騎四面集(名詞,騎馬的人)

  2、通假字

  (1)大鐵椎,不知何許人。(椎:通“錘”,錘子。)

  (2)子燦見囪戶皆閉,驚問信之 。(囪:通 “窗”,窗戶。)

  七、學(xué)生速讀課文,概括出本文敘述了有關(guān)大鐵椎的哪兩件事?從中表明大鐵椎是一個怎樣的人?

  (培養(yǎng)學(xué)生分析問題、概括問題的能力)

  學(xué)生回答后,教師歸納。

  參考:

  事 人的特點

  夜半外出殺響馬,奪其物。 身懷絕技,行蹤飄忽。

  星夜與強盜決斗。 勇力過人,武藝高強。

  八、討論:宋將軍這一人物,對表現(xiàn)大鐵椎起到的作用?

  (讓學(xué)生更深刻地理解襯托手法對表現(xiàn)人物的作用)

  工技擊 不足用

  皆來學(xué) 屏息觀 襯托大鐵椎勇猛過人

  雄健 股粟欲墮

  九、布置作業(yè):

  1、指出和下列句子相照應(yīng)的句子

  ① 扣其鄉(xiāng)及姓字,皆不答。

  ②“吾欲護汝,則不快吾意。”

  2、根據(jù)上下文補出省略句中省略的部分,并 解釋其含義。

  與( )遇宋將軍家。 指:

  與( )偕行 指:

  以( )為豪 指:

  3、課文運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,突出了大鐵椎的豪俠之氣,請找出相關(guān)語句。

  十、板書設(shè)計:

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