溫庭筠《商山早行》教學(xué)設(shè)計(jì)兩篇
《商山早行》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、品味意象，領(lǐng)會(huì)意境，體會(huì)情感。
2、了解羈旅思鄉(xiāng)類詩(shī)歌的常見(jiàn)意象和思想感情。
3、訓(xùn)練透過(guò)意象把握情感能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
景物描寫(xiě)的層次感，掌握詩(shī)歌鑒賞的一般方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
品味意象，領(lǐng)會(huì)意境 ，體會(huì)情感。
【教學(xué)方法】
誦讀法、感悟法、研討法。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
一、導(dǎo)入
在廣袤無(wú)垠、熠熠生輝的中國(guó)古典詩(shī)詞的天空中，羈旅行役詩(shī)歌是一個(gè)耀眼奪目的星座。“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁，“玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急”的思?xì)w之愁，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思親之愁，這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹在我們的耳畔。
今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)從晚唐詩(shī)燦爛的余輝中走出來(lái)的著名詩(shī)人溫庭筠的一首羈旅詩(shī)《商山早行》，并借此了解羈旅思鄉(xiāng)類詩(shī)歌的意象和思想感情。
二、作者簡(jiǎn)介
1、讀注釋
2、補(bǔ)充介紹
在晚唐的詩(shī)人中，與李商隱齊名，史稱“溫李” 。在晚唐的詞家中，溫庭筠填詞最多，占有一定的地位，被譽(yù)為“花間派”鼻祖。
(1)有才。溫庭筠有一外號(hào)“溫八叉”。相傳他才思敏捷，下筆可謂神速。在考試時(shí)，押官韻作賦，叉八次手，十六句的八韻貼詩(shī)就寫(xiě)完了。在古代，文思敏捷者，有數(shù)步成詩(shī)的曹植，而像他這樣八叉手八韻成者再無(wú)第二人了。
(2)不幸。雖很有才氣，但奇丑，且是個(gè)不幸的詩(shī)人，屬于屢戰(zhàn)屢敗的考生，從四十歲到五十六歲一直考不了進(jìn)士，真不知是上帝的公平還是不公平。
(3)失敗原因。第一是曾卷入政治斗爭(zhēng)之中;第二是名聲不好，平時(shí)不修邊幅，隨隨便便，時(shí)常和歌妓們廝混在一起，要不然就和紈绔子弟在一起喝得酩酊大醉，然后借著酒意即興吹拉彈唱，他極富音樂(lè)天分，有孔即吹，有弦即彈，根本用不著什么好琴名笛就能奏出美妙的音樂(lè)來(lái)。在民間，他的確是個(gè)大紅人，相當(dāng)于現(xiàn)在有“超男”;第三，他太狂傲，是個(gè)狂人，有點(diǎn)目中無(wú)人，得罪了不少權(quán)貴，他瞧不起別人，別人也看不慣他;第四是考試作弊，他在考試中代人答卷，幫助他人作弊，并強(qiáng)行索取報(bào)酬，并且還大鬧過(guò)考場(chǎng)，這一惡劣行徑引起了一些公憤，成為他考學(xué)中的巨大障礙。
總之，他是一個(gè)窮困潦倒，仕途失意的文人。
三、寫(xiě)作背景
詩(shī)人本來(lái)是太原祁人，但由于在長(zhǎng)安南郊安了個(gè)家，所以在他的一些詩(shī)歌里，是把長(zhǎng)安南郊說(shuō)成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年，他離開(kāi)長(zhǎng)安，出外宦游。當(dāng)他在商洛一帶的山區(qū)里跋涉的時(shí)候，還念念不忘 “故鄉(xiāng)”;晚上住在茅店里，也在做著“杜陵夢(mèng)”。
四、鑒賞詩(shī)歌
(一)、學(xué)生朗讀，讀懂詩(shī)意
清早起來(lái)出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒霜的板橋上，早已留有人跡。 槲樹(shù)葉紛紛凋落，鋪滿山路;月光下驛站墻邊的枳樹(shù)花開(kāi)得正鮮艷。于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：故鄉(xiāng)杜陵，鳧和雁布滿了曲折的池塘，自得其樂(lè)。
(二)朗讀，思考：1、題目中“早行”在詩(shī)中如何體現(xiàn)出來(lái)的?
直接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸(清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中。)
間接表現(xiàn)：雞聲茅店月(未晚先投宿，雞鳴早看天)
人跡板橋霜(莫道君行早，更有早行人) 枳花明驛墻(明反襯天暗，說(shuō)明“早”)
2、本詩(shī)描寫(xiě)的景色是哪個(gè)季節(jié)的?
槲葉秋天即枯，經(jīng)冬不謝，次年春枝抽芽時(shí)才紛紛飄落，枳花春季開(kāi)花，可見(jiàn)是春季。
(三)、朗讀，整體感知詩(shī)人的思想情感。
明確：悲故鄉(xiāng)——思鄉(xiāng)。
1、作者悲什么?“悲”換成“思”好不好，為什么?
他悲生不逢時(shí)，仕途多舛，前途未卜，也因思故鄉(xiāng)而悲，所以“悲”字所表現(xiàn)的情感超越了“思”。
2、“悲故鄉(xiāng)”在全詩(shī)中的作用是什么?
“悲”定下了全詩(shī)的基調(diào)，“悲”故鄉(xiāng)點(diǎn)明了題旨。
(四)、這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫(huà)面，一幅是異鄉(xiāng)的畫(huà)面，一幅是故鄉(xiāng)的畫(huà)面，找出相應(yīng)的詩(shī)句。
1、描繪兩幅畫(huà)面的內(nèi)容。
一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木板橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人凌亂的足跡�？輸〉臋w葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳花開(kāi)放，閃爍著白色的光。唯有報(bào)曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來(lái)絲毫生氣。
春天來(lái)了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。
2、概括兩幅畫(huà)面的意境：
凄清、冷寂;溫馨、美好。
3、這兩幅不同的畫(huà)面有何關(guān)聯(lián)?
這兩幅畫(huà)面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩(shī)人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法有異，一個(gè)以哀景寫(xiě)哀情，一個(gè)以樂(lè)景反襯哀情，一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。
4、學(xué)過(guò)的詩(shī)文中虛實(shí)結(jié)合的例子。
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門賬飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)�。此去�?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)!(柳永《雨霖鈴》)
(四)賞析名句：雞聲茅店月，人跡板橋霜。
第二聯(lián)歷來(lái)膾炙人口，此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有么特點(diǎn)?與我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)詞句子異曲同工?
1、將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘?jiān)拢僳E板橋落微霜”好不好，為什么?
這句詩(shī)可分解為代表十種景物的十個(gè)名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。不用動(dòng)詞、形容詞，純用名詞組成詩(shī)句，不用一二閑字 ，不標(biāo)明名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動(dòng)讀者的思考，讓讀者自由組合，獲得廣闊的想象理解的空間，組成的畫(huà)面更豐滿。這就是古典詩(shī)歌的“意象疊加”法。
2、意象疊加的實(shí)例：
1)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)
2)樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。(陸游《書(shū)憤》)
3)細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。(杜甫《旅夜抒懷》)
4)桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。(黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》)
3、宋代著名詞人梅堯臣對(duì)三、四兩句高度贊賞，說(shuō)它是最好的詩(shī)，“狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”。你能體會(huì)出其“難寫(xiě)之景”和“不盡之意”嗎?
清晨天氣陰涼，道路辛苦難走等;游子的羈旅愁思。
五、總結(jié)
這首詩(shī)選取了一些富有意味的典型意象，運(yùn)用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、情景交融、首尾呼應(yīng)等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷。
六、課外延伸
羈旅詩(shī)通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無(wú)定的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)安定幸福生活的期盼與向往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩(shī)大多淺顯易懂，符合《考試說(shuō)明》上“能閱讀淺易的古代詩(shī)文”的`要求，因此備受命題人的青睞。
了解羈旅詩(shī)的常見(jiàn)特點(diǎn)。
1、意象：驛道、征鐸、馬、船(舟)、杜鵑、鴻雁、月、客、浮萍、飛蓬等
2、情感：旅途艱辛、 漂泊無(wú)依、 歸期遙遙 、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親、 懷才不遇 、幽怨憤慨等
3、思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍，背井離鄉(xiāng);山長(zhǎng)水闊，有家難回;久戍邊關(guān)，遙無(wú)歸期;宦游在外，身不由己
4、常用手法：借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托，還有兩種特殊的表現(xiàn)手法：
①樂(lè)景反襯哀情。 ②側(cè)面落筆(想象)。不說(shuō)自己，卻說(shuō)家人想自己，令人倍覺(jué)凄涼。
七、課堂練習(xí)
(一)、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
邯鄲冬至夜思家 白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。
[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。
(1)、作者是怎樣寫(xiě)“思家”的?
【答案】作者主要通過(guò)一幅想象的畫(huà)面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)“思家”。作者從側(cè)面落筆，不說(shuō)自己想家，而說(shuō)家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。
(二)、 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
塞上聽(tīng)吹笛 (高適)
雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
(1)、寫(xiě)景有“虛景”和“實(shí)景”之分，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了哪些虛景和實(shí)景。
(2)、整首詩(shī)表現(xiàn)出了什么樣的思想感情?
【答案】(1)實(shí)景：白雪、牧馬、明月、羌笛、戍樓;虛景：梅花、關(guān)山。
(2)此詩(shī)寫(xiě)戰(zhàn)士們由聽(tīng)曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，想到梅花之落，表現(xiàn)出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)之情。
《商山早行》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一.作者及背景簡(jiǎn)介
1.作者簡(jiǎn)介：
溫庭筠或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飛卿，行十六，太原祁人。相貌奇丑，人稱“溫鐘馗”。才思敏捷，作詩(shī)凡八叉手而八韻成，時(shí)號(hào)“溫八叉”“溫八吟”。為人放蕩不羈，性格倨傲，好譏刺權(quán)貴，為執(zhí)政者所惡。詩(shī)與李商隱齊名，世稱“溫李”;又與李商隱、段成式以駢文綺麗著稱，三人皆排行十六，時(shí)號(hào)“三十六體”;詞以隱約迷離之境，寫(xiě)悵惘悱惻之情，是“花間詞派”的鼻祖。
2.寫(xiě)作背景：
溫庭筠本是太原祁縣人，但由于在長(zhǎng)安南郊安了個(gè)家，所以在他的一引起詩(shī)歌里，是把長(zhǎng)安南郊說(shuō)成他的故鄉(xiāng)的。唐宣宗大中末年，他離開(kāi)長(zhǎng)安，外出宦游。當(dāng)他在商洛一帶的山區(qū)跋涉的時(shí)候，還念念不忘頗有江南風(fēng)光的“故鄉(xiāng)”。
二.朗讀詩(shī)文
1.注音：
鐸 槲 枳 鳧
2.結(jié)合詩(shī)題、注解和背景知識(shí)，通讀全詩(shī)。
3.列出結(jié)構(gòu)圖：
早行思鄉(xiāng)→早行圖景→路上圖景→昨夜夢(mèng)鄉(xiāng)
起 承 轉(zhuǎn) 合
三.指導(dǎo)賞析
晨起動(dòng)征鐸， 客行悲故鄉(xiāng)。
1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言想象“晨起的場(chǎng)景”。
首句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強(qiáng)。清晨起床，旅店里外已經(jīng)叮叮當(dāng)當(dāng)，響起了車馬的鈴鐸聲，旅客們套馬、駕車之類的許多活動(dòng)已暗含其中。
2.“客行悲故鄉(xiāng)”中的“悲”字的作用。“悲故鄉(xiāng)”在全詩(shī)中的作用。
“悲”字定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。“悲故鄉(xiāng)”點(diǎn)明了題旨。
雞聲茅店月， 人跡板橋霜。
1.分析兩句的結(jié)構(gòu)：
“雞聲”“茅店”“月”“人跡”“板橋”“霜”。其中“雞聲”“茅店”“人跡”“板橋”四個(gè)詞皆是偏正結(jié)構(gòu)的名詞性詞語(yǔ)，“月”和“霜”也是名詞。兩句共寫(xiě)了6種典型景物，中間沒(méi)有一個(gè)動(dòng)詞或形容詞等名詞以外的詞。
2.補(bǔ)充類似詩(shī)句：
“西風(fēng)酒旗市，細(xì)雨菊花天”——《秋懷》歐陽(yáng)修
“鳥(niǎo)聲梅店雨，野色板橋春”——《過(guò)張至秘校莊》歐陽(yáng)修
“樓船夜雪瓜洲度，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”——《書(shū)憤》陸游
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”——《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)
總結(jié)：
A.“不用一二閑字，止提掇出緊關(guān)物色字樣”——李東陽(yáng)
B.“狀難狀之景如在眼前，含不盡之意見(jiàn)于言外”——梅堯臣語(yǔ)。
C.音韻鏗鏘(指音樂(lè)美)，意象具足(形象鮮明，內(nèi)涵豐富)。
3.意象賞讀：
A.6個(gè)意象組合在一起，如何用現(xiàn)代漢語(yǔ)順暢組合。
出行在外，荒村野店宜眠早，往往清早起早趕路補(bǔ)回來(lái)，俗語(yǔ)云“未晚先投宿，雞鳴早看天”。詩(shī)人聽(tīng)到雞鳴聲，起身看天，只見(jiàn)一輪殘?jiān)滦睊烀┑晟峡�。板橋上下了一層厚厚的霜，已有早行的人在上面留下了足跡。
B.解說(shuō)意境特點(diǎn)：
凄清、悲涼。
C.言外之意：
道路辛苦、羈愁旅思，見(jiàn)于言外。
槲葉落山路， 枳花明驛墻。
1.能從詩(shī)中看出早行的季節(jié)嗎?
槲樹(shù)葉片很大，冬天雖干枯卻仍留枝上，直到第二年早春樹(shù)枝將發(fā)新芽的時(shí)候，才紛紛脫落。而這時(shí)候枳子的白花也已開(kāi)放。因此應(yīng)寫(xiě)的是早春季節(jié)。他在《送洛南李主薄》里有“槲葉曉迷路，枳花春滿庭”可為證。
2.賞析“明”字。枳花為什么能映明驛站的墻壁?
因?yàn)樘焐�早，殘?jiān)虏幻鳎园咨蔫谆ú拍苊黧A墻。路上景色仍扣住早行來(lái)寫(xiě)。
因思杜陵夢(mèng)， 鳧雁滿回塘。
1.“鳧雁滿回塘”寫(xiě)早春家鄉(xiāng)之景有何特點(diǎn)?
美好、溫馨、生機(jī)勃勃。“春江水暖鴨先知”可為證。另外，雁即思鄉(xiāng)之意象，客行之人，夢(mèng)雁即夢(mèng)鄉(xiāng)，兩種理解均屬有理。
2.昨夜之夢(mèng)本應(yīng)時(shí)間在前，本應(yīng)先寫(xiě)，為何倒裝?
先寫(xiě)早行羈旅之苦之凄涼，后寫(xiě)夢(mèng)中家鄉(xiāng)早春之美好之溫馨，以凄涼冷清反襯家鄉(xiāng)的美好溫馨，寫(xiě)透思鄉(xiāng)。如先寫(xiě)，則情感上本末倒置，效果不好。
3.此為虛寫(xiě)，以想象之景傳達(dá)家鄉(xiāng)之美好，傳達(dá)出思鄉(xiāng)之情。
四.板書(shū)設(shè)計(jì)
見(jiàn)教學(xué)步驟二(此處略)。
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