語(yǔ)文園地三二年級(jí)教案
課時(shí)1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)退、危等9個(gè)生字，積累幾組意思相反的詞。
2、能正確流利地朗讀詩(shī)歌。
3、通過口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和聽說(shuō)能力。
4、能勇敢地承擔(dān)口語(yǔ)交際中的導(dǎo)游角色，增強(qiáng)收集資料的興趣。
5、能向大家展示自己的特長(zhǎng)，如，自學(xué)生字、唱歌、跳舞，請(qǐng)大家一起欣賞自己收集的圖片。
6、培養(yǎng)探究意識(shí)。
重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)退、危等9個(gè)生字，積累幾組意思相反的詞。
2、能正確流利地朗讀詩(shī)歌。
3、通過口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和聽說(shuō)能力。
4、能勇敢地承擔(dān)口語(yǔ)交際中的導(dǎo)游角色，增強(qiáng)收集資料的興趣。
5、能向大家展示自己的特長(zhǎng)，如，自學(xué)生字、唱歌、跳舞，請(qǐng)大家一起欣賞自己收集的圖片。
6、培養(yǎng)探究意識(shí)。
難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)退、危等9個(gè)生字，積累幾組意思相反的詞。
2、能正確流利地朗讀詩(shī)歌。
3、通過口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和聽說(shuō)能力。
4、能勇敢地承擔(dān)口語(yǔ)交際中的導(dǎo)游角色，增強(qiáng)收集資料的興趣。
5、能向大家展示自己的特長(zhǎng)，如，自學(xué)生字、唱歌、跳舞，請(qǐng)大家一起欣賞自己收集的圖片。
6、培養(yǎng)探究意識(shí)。
教具投影、生字卡片、媒體
教學(xué)過程
一、用投影儀出示：
進(jìn)退快慢安全危險(xiǎn)買賣
正反復(fù)雜簡(jiǎn)單
1、小聲讀，不認(rèn)識(shí)的字讀讀拼音。
2、請(qǐng)同學(xué)演一演，理解詞語(yǔ)的意思，發(fā)現(xiàn)這幾組詞意思相反的特點(diǎn)。
3、讓學(xué)生認(rèn)讀退、危、險(xiǎn)、買、賣、反、雜、簡(jiǎn)、單九個(gè)生字。
二、日積月累
1、選意思相近的詞語(yǔ)。
（1）選意思相近的詞語(yǔ)。
（2）做游戲：雞媽媽找小雞。
第一排詞語(yǔ)為雞媽媽，第二、三排詞語(yǔ)為小雞，找對(duì)了，雞媽媽就站在小雞旁邊，成了一隊(duì)近義詞：著名有名特別非常漂亮美麗
2、讀讀說(shuō)說(shuō)。讀例句，模仿例句把句子補(bǔ)充完整，注意從不同內(nèi)容、不同角度說(shuō)。
3、讀詩(shī)歌《我愛祖國(guó)》。
先自己小聲練習(xí)讀，再同桌互讀互聽，最后進(jìn)行展示讀。
三、口語(yǔ)交際
1、情景談話，引出話題
（1）小朋友們，你們喜歡旅游嗎？你們看過故宮，爬過萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎？你們游覽過杭州西湖，爬過泰山嗎？今天，老師和大家一起去旅游，去領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山河，去欣賞各地的美麗風(fēng)光。
（2）演示祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝配樂課件。
（3）小朋友們，剛才你們到各地去旅游，說(shuō)說(shuō)你們到了什么地方，看到了什么？
2、進(jìn)行口語(yǔ)交際
（1）、讓學(xué)生拿出課前收集到的風(fēng)景名勝圖片或資料。
（2）自由組成旅游團(tuán)，在小組里輪流當(dāng)導(dǎo)游
給大家介紹自己知道的`風(fēng)景名勝。游客可以隨時(shí)向?qū)в翁釂栴}，導(dǎo)游要耐心解答。
（4）競(jìng)選最佳小導(dǎo)游。由班長(zhǎng)主持，各小組派一名代表當(dāng)評(píng)委，各旅游團(tuán)選派代表參加競(jìng)選活動(dòng)。
4、小結(jié)
小朋友們，這一節(jié)課我們跟隨小導(dǎo)游到了許多地方，飽覽了祖國(guó)各地的風(fēng)光，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。你們還想學(xué)到更多知識(shí)嗎？我們可以到課外書中去暢游，可以到網(wǎng)上去旅游，有機(jī)會(huì)的話，還可以親身去領(lǐng)略山河的美麗，風(fēng)景的迷人。這樣，你將會(huì)成為一名快樂的旅行家。
備注
作業(yè)布置回家給爸爸媽媽介紹一你熟悉的風(fēng)景區(qū)。
教學(xué)后記讓學(xué)生互相交流，師抓住重點(diǎn)稍做輔導(dǎo)。能提高學(xué)生自學(xué)及自主學(xué)習(xí)的能力。