《歡樂的潑水節》是一首表現傣族傳統節日——潑水節的歌曲。歌曲歡快跳躍，表現了傣族人民歡度潑水節的熱鬧場面。歌曲為單段體，每樂句四小節，呈方整結構，曲調富有傣族音樂特點。
教學目標：
1、能富有表情地演唱歌曲《快樂的潑水節》;
2、學會幾個傣族的舞蹈動作，隨著音樂自由表演;
3、初步了解傣族的傳統節日——潑水節，并進一步產生了解其他少數民族傳統節日的興趣和愿望。
教學重難點:
重點:感受潑水節的氣氛，能富有表情地演唱歌曲。
難點:區分×·× ××和×× ×·×，準確把握結束句“潑進心里開出幸福花”的節奏。
教學準備:
鋼琴、“潑水節”影音資料、多媒體課件
教學過程：
一、感受潑水節----了解由來
1、播放課件，激發興趣
“今天老師給大家帶來了幾位少數民族的客人，請同學們看一看她們是哪個少數民族的?”
2、請學生說說對傣族的了解，引出潑水節
“說起傣族，你都知道些什么?”
3、教師介紹潑水節的由來
傣族的潑水節是傣歷的新年，是傣族人民最隆重也是最富民族特色的節日。關于潑水節的來歷，有一個十分感人的故事。傳說古時候有個無惡不作的火魔王，經常危害百姓。有十二個美麗善良的姑娘機智地殺死了他，并砍下了他的頭顱。可是火魔王的頭顱滾到那里，那里就開始著火。為了使百姓免造災難，姑娘們便以水潑身，輪流抱住它，直至化為灰燼。傣族人民為紀念她們，于是在每年清明節前后舉行潑水節。人們身著盛裝，在芒鑼和象腳鼓聲中相互追逐潑水，以示祝福。此外，潑水節期間還會舉行賽龍舟、跳象腳鼓舞和孔雀舞等傳統娛樂活動。
4、觀看潑水節視頻資料
“想不想感受一下潑水節的熱烈場面?”(播放“潑水節”視頻資料) “感覺怎么樣，是不是也像我們過年一樣的熱鬧?今天，我們就來學唱一首表現傣族人民歡度潑水節情景的歌曲，名字叫做《快樂的潑水節》。”
二、體驗潑水節----學唱歌曲
1、初聽歌曲(播放歌曲視頻)，感受歌曲情緒
“你聽了心里有什么樣的感受?”
2、再聽歌曲，體驗歌曲情緒，感知歌曲拍子
“讓我們帶著快樂的心情再來聽一聽，聽的時候注意歌曲的強弱規律，感覺它是幾拍子的歌曲。”
3、教師范唱歌曲，學生拍手伴奏
“這么快樂的歌，老師也想來唱一唱，請同學們輕輕拍手給我伴奏好嗎?”
4、學唱歌譜
1)隨琴輕聲學唱歌譜
2)解決較難唱準的地方
3)完整演唱歌譜
5、學唱歌曲
1)、隨錄音小聲跟唱
2)、輕聲跟琴學唱歌曲第一段(注意區分 “×·× ××”和“×× ×·×”節奏的不同)
3)、師生分句演唱歌曲第一段
4)、輕聲跟琴學唱歌曲第二段(注意“人人都像只小水鳥”和結束句的節奏)
5)、分組演唱第二段
6、完整有感情地演唱兩段歌曲
三、表現潑水節——學跳舞蹈
1、教師跳傣族舞，引發興趣
“傣族是一個能歌善舞的民族，潑水節上他們經常載歌載舞，以表達內心喜悅的心情。老師學了一段傣族的舞蹈，下面表演給大家看一看。”
2、學習幾個簡單的舞蹈動作。
3、自由練習并嘗試創編動作
4、隨著音樂自由表演
四、知識拓展
1、小結收獲
“今天，咱們一起感受了傣族快樂的潑水節，你們都有哪些收獲呢?”
2、拓展知識
“你還知道其他少數民族的節日嗎?”(課件播放蒙古族的那達慕、彝族的火把節、苗族的蘆笙節、藏族的雪頓節等)
“同學們，我國是一個多民族的國家，很多民族都有自己獨特的節日文化，如果你想更多地了解傣族以及其他少數民族的傳統文化，請課后搜集一下有關的資料，大家一起交流，好嗎?”