教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活。
3.為自己作為一名鄉(xiāng)下孩子而感到驕傲。培養(yǎng)孩子熱愛農村，將來建設新農村的思想感情。
教學過程
一、提問導入新課
同學們，上節(jié)課我們知道了鄉(xiāng)下孩子生活中的一些事例，老師給大家留了一點作業(yè)，這節(jié)課，老師要看看大家完成得怎樣，你們一定會讓老師大吃一驚的。
二、精讀課文
(一)讀、悟課文第一小節(jié)
1.師讀第一小節(jié)，讓學生邊聽邊回憶自己躺在媽媽懷里，趴在爸爸背上那種幸福的時刻。
2.大家聽完課文后，一定想把你的快樂與大家一起分享。快說出來吧!
3.指導朗讀，讀出父母與孩子之間互敬互愛的感情。
(二)讀、悟第二小節(jié)
過渡：孩子，你們是父母的掌上明珠，但大家的生活經歷又各不相同。下面就讓我們一起進入書中描寫的鄉(xiāng)下孩子的生活情境。
1.學生邊讀邊觀察插圖，結合自己所知道的想象：怎樣捉蝴蝶，會編個什么樣的故事?會吹支什么樣的曲子?
2.小組練說，指名說。
3.鄉(xiāng)下孩子的生活如此快樂，那么怎樣朗讀呢?指導學生用輕松、愉快的語氣朗讀。
(三)讀、悟第三小節(jié)
1.學生小組合作學習第三小節(jié)。
2.交流匯報，師生評價。
(四)讀、悟第四小節(jié)
過渡：讀了前面的三個小節(jié)，你有什么感覺?課文中一樣嗎?趕快去讀一讀。
1.學生自讀課文第四小節(jié)，感知鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活。
2.思考：鄉(xiāng)下孩子為何如此快樂?(充足的陽光，開闊的空間，多彩的生活，父母的呵護)
三、知識的延伸(成果的展示)
過渡：同學們，我們是鄉(xiāng)下孩子，你們在日常生活中還會做什么呢?
1.學生把自己經歷過的和從父母那里到的告訴大家
①采野花 ②釣魚 ③捉螃蟹 ④拾稻穗
⑤割草 ⑥去草地打滾 ⑦捉蚱蜢 ⑧去樹林中捉迷藏……
2.那你們能依照書中的樣子，說一說這些事嗎?
3.學生大膽地、創(chuàng)新地進行說話練習。
例如：采一束野花編織一個美麗的花環(huán)，妝扮了美麗的房間，送給愛我的老師，送給愛我的老奶奶。
捉一只螃蟹，急壞了調皮的小弟弟，嚇壞了我的奶奶。
拾一籃稻穗，逗樂了我的媽媽，樂壞了我家的小公雞。
4.教師及時評價學生。
四、小結
同學們，我們的鄉(xiāng)村山清水秀，樂趣無窮，你們愛它嗎?那你們快快行動起來，學好知識，把我們的鄉(xiāng)村建設得比城市更美。資料提供者：