二年級語文《雨后》教案
《5、雨后》
教學要求
1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文
2學會本課10個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的
3結合自己的生活體驗，感受童年生活的幸福快樂
教學重、難點
結合自己的生活體驗，感受童年生活的幸�？鞓�
教學時間 兩課時
第一課時
一 導入新課
1 夏天，一場暴雨過后，你最喜歡干什么？
2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的歡快情景寫成了一首小詩。
3板書課題，齊讀
4簡介冰心
二 初讀課文
1各自讀課文，要求讀準字音，不添字，不漏字
2出示
樹梢 赤腳 使勁 妹妹 拍打 發射
興奮 咬牙 糟糕 小辮 唇兒
（1） 自己輕聲讀
�。�2） 哪些字的讀音要注意
�。�3） 開火車讀，指名讀，齊讀
（4） 教學字形，同時新授兩個偏旁
�。�5） 全文一共有幾節
3開火車讀全文
4自瀆課文，勾畫出文中不理解的詞語
5討論交流
6仔細再讀課文，你覺得哪句話難讀就在這句話前面做記號，并把這句話多讀幾遍，直到讀順了再接著往下讀。
7指導朗讀一長句
�。�1） 注意長句中的.停頓
�。�2） 教師范讀，個別練習
三 總結延伸
1小朋友，書讀到這兒，你知道了些什么？又產生了哪些新問題呢？
2師總結歸納
四 布置作業
第二課時
一 復習
1聽寫詞語
2指名讀課文
二精讀課文
�。ㄒ唬� 第一節
1指名讀
2孩子們玩得多開心啊，你們從哪句話讀出來的？
3指名讀第2句
4什么是神仙？
5誰能把孩子們快樂的樣子讀出來。
6指導朗讀第一節
�。ǘ� 第二、三節
1 指名讀
2 這兩節告訴我們什么？
3他拍著水淋淋的泥褲子，直喊“糟糕”，嘴上這么說，內心卻感到什么？
4自讀2~3節
5指導朗讀
6試著背誦
�。ㄈ� 第四節
1指名讀
2小妹妹是怎么跑的，表演小妹妹的動作
3指名讀有關句子
4小妹妹為什么希望自己也摔上一交呢？
5指導朗讀
三總結延伸
1齊讀課文
2回憶自己曾經在雨中怎樣地玩耍。
板書 5 雨后
快樂 似 神仙
【二年級語文《雨后》教案】相關文章：
二年級語文雨后教案12-26
二年級語文雨后的教案01-29
二年級語文下冊《雨后》教案04-30
小學二年級語文《雨后》教案02-08
小學二年級下冊語文《雨后》教案04-18
雨后小學二年級語文教案02-22
二年級語文下冊《雨后》教案設計04-27
二年級上冊語文雨后教案2課時04-18
北師大版二年級語文下冊《雨后》教案11-12