教科版二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教案
一、導(dǎo)入
1、小朋友，你們還認(rèn)識(shí)他嗎？他是誰(shuí)？
2、師述：對(duì)，他就是英國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文，有一次，達(dá)爾文乘船到太平洋中的一個(gè)小島上考察，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題有趣在哪兒呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)——19、有趣的發(fā)現(xiàn)。下面就讓我們跟著達(dá)一起乘船到小島上去考察一番吧。
好不好？
二、指導(dǎo)朗讀2-3
第2自然段
1、 好，我們出發(fā)吧，來(lái)到小島上了，小朋友們，你們看到了些什么呀？
可能：⑴（出示：他看到島上的昆蟲(chóng)要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀，感到很奇怪。）
⑵你們剛才看到的蝴蝶和螞蟻都是昆蟲(chóng)，，小朋友，再請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，你們發(fā)現(xiàn)島上的昆蟲(chóng)有什么不一樣的地方嗎？（再出示）
2、這島上的.昆蟲(chóng)可真有意思，要么翅膀特別大，要么就沒(méi)有翅膀，小朋友，看到這些，你心里會(huì)想些什么呢？
3、達(dá)和小朋友一樣，看到這么奇怪的事情，他心中也有很多的問(wèn)號(hào)，誰(shuí)愿意來(lái)讀好這句話(huà)。（自由-指名-齊）
小手不是很多，先自己讀讀看。
誰(shuí)愿意來(lái) 達(dá)爾文心中有很多的問(wèn)題，想一想，應(yīng)該怎么讀？
你讀得真好，誰(shuí)愿意和他比比看。
讀得真好，而且，老師從你好奇的表情中也感覺(jué)到了。學(xué)著他的樣子，我們一起讀一遍。
4、讀的真棒，那么，遇到這些奇怪的事情，小朋友，你們想搞清楚嗎？你們會(huì)怎么辦呀？
第3自然段
1、 達(dá)爾文他是怎么解決的呢？他找到答案了嗎？請(qǐng)小朋友自由讀讀第3自然段。
2、他找到答案了嗎？（找到了）他找到了什么答案呢？請(qǐng)小朋友再讀讀這一自然段，找找答案看？
3、你也找對(duì)了，我們看課文中是怎么說(shuō)的（出示：原來(lái)……消失了），請(qǐng)小朋友讀讀這段話(huà)，想一想，同桌討論討論，課文寫(xiě)了哪幾種昆蟲(chóng)？
�、磐烙懻摵昧耍n文寫(xiě)了那幾種昆蟲(chóng)呢？（指名交流——板帖）
�、颇銈冋f(shuō)得很對(duì)，課文寫(xiě)了三種昆蟲(chóng)，有……
4、那么，當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，這三種不同的昆蟲(chóng)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況呢？請(qǐng)小朋友再讀讀這段話(huà)，認(rèn)真想一想。
（交流板書(shū)：不會(huì)淹死 也能生存 逐漸消失）
5、原來(lái)，當(dāng)大風(fēng)刮過(guò)來(lái)的時(shí)候，這三種不同的昆蟲(chóng)會(huì)出現(xiàn)不同的情況，下面請(qǐng)你挑選一種你想做的昆蟲(chóng)，表演一下當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候你的表現(xiàn)，等會(huì)兒讓其他小朋友來(lái)猜一猜，你表演的是哪種昆蟲(chóng)，可以站起來(lái)加點(diǎn)動(dòng)作。
�、藕�，大風(fēng)來(lái)了……（自由表演—指名上臺(tái)表演—猜—找課文中句子—練習(xí)朗讀）
⑵隨機(jī)指導(dǎo)
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