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二年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-04-01 12:27:53 二年級(jí) 我要投稿

蘇教版二年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)秀教案

  課時(shí)目標(biāo)

蘇教版二年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)秀教案

  1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,掌握“春曉、眠、覺(jué)、聞、啼鳥(niǎo)、知”等詞語(yǔ)。

  2.能借助拼音讀準(zhǔn)字音,通過(guò)朗讀課文理解內(nèi)容,并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

  3.能背誦課文,默寫(xiě)課文。

  4.到郊外或公園去找春天,把看到的大自然的變化,先說(shuō)說(shuō),再用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片、教學(xué)掛圖

  教學(xué)過(guò)程

  自我加減

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.范讀課文,學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)的意思。

  2.講解詩(shī)意。

  (1)介紹詩(shī)的作者。

  《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然所作。他寫(xiě)的田園山水詩(shī)很有名。

  (2)逐句分析。

  全詩(shī)共四行,兩句話。

  第一行:講春天的晚上人們睡得很熟,很沉,不知不覺(jué)天就亮了。

  (眠:睡 覺(jué)曉:天亮)

  第二行:講醒來(lái)以后,聽(tīng)到到處都有鳥(niǎo)的叫聲。

  (聞:聽(tīng)到 啼:鳥(niǎo)叫)

  第三、四行:昨夜又刮風(fēng)又下雨,不知花被打落多少。

  3.問(wèn):《春曉》寫(xiě)了怎樣的景象?

  仔細(xì)看圖,展開(kāi)討論

  《春曉》寫(xiě)的`是百花盛開(kāi),小鳥(niǎo)在枝頭歡快地鳴叫,風(fēng)雨過(guò)后,地上滿是落花的春天清晨的景象。

  4.小結(jié)

  這首詩(shī)既寫(xiě)了春天的早晨,雨過(guò)天晴,小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫跳躍的歡樂(lè)場(chǎng)面,又抒發(fā)了作者對(duì)昨夜風(fēng)雨交加,滿地落花的惋惜之情。詩(shī)中有聲有色,有景有情,意境清新、自然,構(gòu)成了一幅情景交融的春曉圖。

  二、學(xué)習(xí)新知:

  驗(yàn)收責(zé)任

  請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。

  第二節(jié)

  教學(xué)責(zé)任

  朗讀背誦課文,學(xué)會(huì)詩(shī)中的生字。

  一、亮責(zé)任

  背誦默寫(xiě)課文,學(xué)會(huì)詩(shī)中生字。

  二、落實(shí)責(zé)任

  教學(xué)過(guò)程

  1.范讀課文,注意停頓。

  春眠/不覺(jué)曉,

  處處/聞啼鳥(niǎo)。

  夜來(lái)/風(fēng)雨聲,

  花落/知多少。

  2.請(qǐng)學(xué)生反復(fù)讀詩(shī),在注意停頓的基礎(chǔ)上,注意生字讀音。

  3.請(qǐng)學(xué)生背誦課文。

  4.指導(dǎo)生字。

  (1)復(fù)習(xí)舊字。

  澆 民 耳 帝

  (2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出新字。

  曉 眠 聞 啼

  (3)指導(dǎo)重點(diǎn)字。

  曉:右上角最后一筆為撇,沒(méi)有點(diǎn)。

  5.看圖讀詩(shī),體會(huì)文中意境,注意語(yǔ)氣。

  三、驗(yàn)收責(zé)任

  默寫(xiě)課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  5 春 曉

  春眠/不覺(jué)曉,

  處處/聞啼鳥(niǎo)。

  夜來(lái)/風(fēng)雨聲,

  花落/知多少。

  第三節(jié)

  教學(xué)責(zé)任

  讓學(xué)生通過(guò)觀察說(shuō)出春天大自然的變化,再讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。

  收集幾首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。

  一、亮責(zé)任

  把自己所觀察到的春天大自然的變化,說(shuō)一說(shuō),并能寫(xiě)成一段話。

  二、落實(shí)責(zé)任

  1.指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。

  (1)冬天過(guò)去了,春天來(lái)了,你看到了什么變化?

  (2)花、草、樹(shù)有什么變化?

  (3)小動(dòng)物有什么變化?鳥(niǎo)及自己所見(jiàn)到的動(dòng)物有何變化?

  2.教給學(xué)生說(shuō)話方法。

  (1)注意說(shuō)話次序,回憶上次《春天》看圖說(shuō)話的次序。

  (2)要加進(jìn)想象和形容詞,體現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的情景。

  3.廣泛讓同學(xué)練習(xí)說(shuō)話。

  (1)單個(gè)說(shuō)。

  (2)同位子說(shuō)。

  (3)請(qǐng)同學(xué)到前面說(shuō)。

  4.提出寫(xiě)話要求。

  (1)格式。

  教學(xué)過(guò)程

  (2)注意標(biāo)點(diǎn)。

  (3)不會(huì)寫(xiě)的字用音節(jié)代替

  三、驗(yàn)收責(zé)任寫(xiě)一段話。

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