小學二年級下冊語文我做的蟲教案
教學目標：
進一步關注蟲子，提高對生活的熱愛。
通過對蟲子的創(chuàng)作設計，深刻體會它們與人類生活的聯(lián)系，對蟲子在城市中的作用有更為充分的認識。
培養(yǎng)手工制作能力、提高審美情趣。
重點難點：
根據(jù)蟲子的主要類別，選擇自己想要設計的一種，在其外觀方面進行總體設計，畫出效果圖。
對自己喜歡的蟲子的優(yōu)劣提出自己的意見，發(fā)表自己的看法，提出改進建議。
教學準備：
教師準備：各種蟲子的圖片，包括網(wǎng)上下載的圖片資料。
學生準備：課前查找有關蟲子的資料，上網(wǎng)查找有關資料。
事，我們這節(jié)課就學習繪畫日記。學習過程：
感知與體驗：
1、討論。
（1）同學之間相互交談生活中見過的蟲子，說說感受。
（2）有的蟲子愛群居，有的蟲子愛獨居。蜜蜂、螞蟻就是愛群居的蟲子，它們有自己的社會，有國王和士兵。螞蟻會種糧、放牧、打獵、還能預知天氣變化，全班同學集中交流。
2、表演。
同學分成6～8組進行游戲表演活動。再現(xiàn)蟲子的可愛，如，蝗蟲能跳躍自己身長200倍的距離，屎殼郎能推動比自己大許多倍的物體，螞蟻則能半動自己重量幾十倍的.物體。
3、交流。
請表演者談談自己的感受，對蟲子提出自己超出尋常的想法。
創(chuàng)作與表現(xiàn)：
1、向同桌同學描述自己最想做的蟲子，說說自己在基本形和觀賞性方面的精妙設計，再征求同學的意見，請同學為自己做參謀。
2、選擇自己生活當中印象深刻的蟲子，也可以參考美術書上的圖片的樣式，以它們?yōu)樵芜M行新的設計工作。
可在蟲子的外形上多加考慮，用彩色水筆畫出簡潔的原始外形，然后再添畫新的功能；也可以在蟲子的特點上多加考慮，以自己喜歡的卡通形象為基本形，進行設計與繪制。
評價與反思：
1、同學將自己完成的作品向同桌同學展示，再互相說說自己創(chuàng)作的經(jīng)過，大家互相觀看并發(fā)表自己的意見，看看與周邊環(huán)境是否和諧統(tǒng)一。
1、 評選“最美麗蟲子獎”。
板書設計：
我做的蟲
演示區(qū)
范圖