小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文看雪教案
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１０個(gè)生字，練寫帶提手旁的三個(gè)字。
２、能正確流利有感情地朗讀課文。體會(huì)課文中老師和孩子對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。激發(fā)學(xué)生盼望祖國(guó)回歸的愿望。
３、學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，知道詞語(yǔ)搭配的妙處。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
１、教學(xué)重點(diǎn)：
通過重點(diǎn)詞句，體會(huì)孩子對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。
２、教學(xué)難點(diǎn)：
從課文最后一句話中激發(fā)學(xué)生盼望臺(tái)灣回歸，祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課
１、猜謎語(yǔ)“一片一片又一片片片鵝毛飛滿天，掉在地上處處白，落在水里都不見。”
２、板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞
１、自讀課文，劃出生字，標(biāo)出自然段。
２、師提問：是哪的小朋友想看到雪？他們希望到哪里看雪？（板書：臺(tái)灣、北京）
３、認(rèn)讀生字：
⑴自由練讀生字。
⑵開火車讀生字。
⑶生字排序，學(xué)生觀察找排序規(guī)律。
⑷去拼音讀生字。
４、認(rèn)讀詞語(yǔ)：
⑴看詞語(yǔ)，心里默讀。
⑵齊讀詞語(yǔ)。
三、感悟課文，指導(dǎo)朗讀
１、學(xué)習(xí)一、二自然段：
⑴齊讀一、二自然段。
⑵師提問：假如你是臺(tái)灣小朋友，看到這種人工做的雪景，會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？
２、學(xué)習(xí)三－八自然段：
⑴同桌合作朗讀三－八自然段。
⑵指名朗讀。
⑶指導(dǎo)有感情地朗讀學(xué)生們問的句子：
①您看到過真的雪嗎？（讀出好奇的語(yǔ)氣）
②您是在哪兒見過的呢？（讀出驚奇的語(yǔ)氣）
③北京離這兒很遠(yuǎn)吧？（讀出打探的語(yǔ)氣）
⑷指導(dǎo)有感情地朗讀老師回答的句子：
①老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
②小時(shí)候，在我的'故鄉(xiāng)。（學(xué)生在地圖上指出北京和臺(tái)灣的位置）
③不算太遠(yuǎn)。
３、學(xué)習(xí)九自然段：
⑴自由輕聲朗讀九自然段。
⑵課件出示雪景圖，學(xué)生在課文中找句子配圖。
⑶完成課后連線題。
⑷指導(dǎo)有感情地朗讀第一句話。
⑸指導(dǎo)有感情地朗讀第二句話。
⑹齊讀全段。
４、學(xué)習(xí)十、十一自然段：
⑴指名朗讀十、十一自然段。
⑵學(xué)生填空：
（）的小朋友正盼著（）去和他們一起玩兒呢！
⑶學(xué)生把自己當(dāng)作北京的小朋友，為臺(tái)灣小朋友介紹北京的名勝景點(diǎn)。
⑷欣賞臺(tái)灣的名勝景點(diǎn)介紹。
四、朗讀全文，指導(dǎo)寫字
１、全文朗讀。
２、指導(dǎo)寫“打”“指”“接”三個(gè)生字：
⑴觀察三個(gè)字的共同點(diǎn)。
⑵老師范寫，學(xué)生書空。
⑶學(xué)生練寫。
【板書設(shè)計(jì)】
１２看雪
臺(tái)灣北京
盼著
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