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二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì)（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì)（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：看到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
2.過程與方法：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。
3.情感與態(tài)度：學(xué)生能積極參與，樂意與人交流合作，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂；感謝父母、師長(zhǎng)、伙伴的關(guān)愛；為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生意識(shí)自己的成長(zhǎng)和變化，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,能夠理解父母。
四、小手印導(dǎo)入
1.出示小手印，問你們知道這是多大小孩的小手印嗎？對(duì)，剛生出來的！那么，你們知道你們現(xiàn)在的手印有多大嗎？（當(dāng)場(chǎng)叫生畫手印）
2.看這么大，兩個(gè)手印比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3.對(duì)，我們長(zhǎng)大了（板書：我長(zhǎng)大了）你們長(zhǎng)大了，從咿呀學(xué)語的小寶寶長(zhǎng)成了活潑可愛的大孩子了，這節(jié)課，就讓我們一起來享受成長(zhǎng)的快樂。
五、教學(xué)過程
（一）分組感知長(zhǎng)大
師過渡：你們長(zhǎng)大了，那你還記得小時(shí)候的一些事情嗎？今天老師帶來了一些你們小時(shí)候會(huì)用到的東西，猜猜是什么？（小鞋子，小衣服，奶瓶）
1、你能猜猜看這大概是多大的孩子穿的嗎？現(xiàn)在還能穿嗎？不能穿了！為什么呢？我們長(zhǎng)高了！
2、大家都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了嗎？那你知道自己剛出生時(shí)有多高嗎？（叫生用手比劃比劃）
3、看老師這兒有一根紅繩，我們剛出生的時(shí)候，一般有50厘米左右高，老師手里的紅繩就是50厘米，也就是說我們大部分同學(xué)剛出生的就這么長(zhǎng)。現(xiàn)在長(zhǎng)高了，有多高呢？（量一量，比一比）
4、除了長(zhǎng)高了，我們還能獨(dú)立做自己能做的事情？瞧，這些小朋友自己能做什么？（出示圖片）
5.師總結(jié)：這些小朋友都長(zhǎng)大了，自己的事情都能自己做，你們最拿手的是什么事情呢？把你最拿手的五件事情寫到小手印的五個(gè)指頭上。（寫完后交流）
（二）感恩在心間
活動(dòng)一：說說做做，我懂事了
1.師過渡：小朋友們，通過回顧，我們感受到成長(zhǎng)的快樂！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)小故事。（出示圖片）這個(gè)故事中的媽媽為什么夸小明長(zhǎng)大了？（交流）
2、那么在成長(zhǎng)過程中，你幫助過誰呢？
師總結(jié)：從你們的交流中，讓我看到一群懂事的孩子！（板書：懂事了）
3.師過渡：懂事的孩子不僅會(huì)分擔(dān)家務(wù)，遇事還會(huì)思考，會(huì)分析，會(huì)判斷！遇到下面情況你們會(huì)怎么辦？
（1）鄰居寶寶在睡覺，你會(huì)怎么做？
（2）媽媽生病了，你會(huì)怎么做？
（3）爸爸下班回家后，你會(huì)怎么做？
（4）回家看到一個(gè)小孩跌倒，你會(huì)怎么做？
4.師評(píng)價(jià)過渡：看到大家的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)你們的確長(zhǎng)大了！能夠關(guān)心別人了！你們的爸爸媽媽看到你變得懂事了也一定很開心！我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
（三）、總結(jié)全課，留下成長(zhǎng)印記
1.教師過渡：老師相信同學(xué)們說的棒，做的.會(huì)更好！在我們的成長(zhǎng)過程中你肯定也得到了很多人的幫助，現(xiàn)在就拿出你的手掌印，在手心里寫下你最想感謝的人！
2.學(xué)生動(dòng)手制作成長(zhǎng)印記
師：看著同學(xué)們這一只只寫滿成長(zhǎng)印記的小手，老師真為你們感到高興！讓我們將今天的成長(zhǎng)印記放進(jìn)你的成長(zhǎng)袋中，等明年，讓我們?cè)賮砜纯凑l的手更大，誰的手心收獲的本領(lǐng)更多！最后，老師衷心的祝愿同學(xué)們健康快樂的成長(zhǎng)！請(qǐng)同學(xué)們起來，自豪地對(duì)自己說——我們長(zhǎng)大了！
（四）、課后作業(yè)
1.動(dòng)手制作一張感恩卡片。
2.幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。
二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2、通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
2、通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并感到快樂。
做一個(gè)懂事的孩子。
課前準(zhǔn)備：
反映自己成長(zhǎng)的衣服、美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)等實(shí)物，學(xué)生自帶的各種展示特長(zhǎng)的用具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天老師上課給大家?guī)砹艘粡堈掌蠹也虏滤钦l？請(qǐng)看大屏幕。投影
同學(xué)們，你們猜出她是誰了嗎？
這是我小時(shí)候拍的照片，和我現(xiàn)在一樣嗎？有哪些不一樣啊？誰說說？老師小時(shí)侯老在想和爸爸媽媽比個(gè)子，老想看看自己是不是又長(zhǎng)高了，同學(xué)們你們是不是也經(jīng)常這么做呢，對(duì)啊，我們一天天在長(zhǎng)大，這節(jié)課我們就共同來感受成長(zhǎng)的快樂，學(xué)習(xí)11《我們長(zhǎng)大了》
二、新課
活動(dòng)一：比比看看我長(zhǎng)大了
1、同學(xué)們，我們從什么方面能看出自己長(zhǎng)大了呢？請(qǐng)看錄象，想一想錄象中的小朋友是怎么看出自己長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了的呢？課件
生自由說
2、你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的呢？
你們帶來小時(shí)候的衣服了嗎？拿出來穿一穿，試一試看你有什么發(fā)現(xiàn)？誰來說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
除了試穿衣服，我們還從哪些方面看出自己長(zhǎng)大了呢？你還可以拿出小時(shí)候的.照片，用過的東西，玩具，小鏡子照照看看自己的變化。
生匯報(bào)
師：這些變化說明了什么呀？
個(gè)子長(zhǎng)高了，模樣顯大了，牙齒變結(jié)實(shí)了，這些變化的確說明我們確實(shí)是長(zhǎng)大了。
看屏幕，圖上的想朋友開心嗎，為什么？那你們呢？你們?nèi)胄Ｒ院蠼Y(jié)識(shí)新朋友了嗎？給大家介紹一下吧，如果在這個(gè)班級(jí)請(qǐng)讓大家認(rèn)識(shí)一下，好嗎？圖片
活動(dòng)二：我進(jìn)步了
1、展示自己的進(jìn)步
記得上一年級(jí)的時(shí)候同學(xué)們都做了自己的成長(zhǎng)檔案袋，帶來了嗎？那么先在小組中展示，一會(huì)展示給全班同學(xué)吧。生展示你們展示了方方面面的成長(zhǎng)，進(jìn)步，都說明了你們長(zhǎng)大了。 愿意把你們的作品展示在黑板上嗎？快把表現(xiàn)你成長(zhǎng)進(jìn)步的作品貼在黑板上吧。我們每一個(gè)
人都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)過程中的每一時(shí)刻，都會(huì)留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長(zhǎng)足跡，像是這條成長(zhǎng)路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。
2、說說集體的成績(jī)
同學(xué)們展示的作品反映了你們的成長(zhǎng)進(jìn)步，從你們成長(zhǎng)的足跡中老師看到了你們
的變化，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，我真為你們感到高興，希望繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)，其實(shí)不但我們長(zhǎng)大了進(jìn)步了，我們的集體也在成長(zhǎng)進(jìn)步，說說集體取得了哪些好成績(jī)。 生自由說
集體的進(jìn)步是大家共同努力的結(jié)果，這也說明大家成長(zhǎng)進(jìn)步了。
活動(dòng)三：說說你會(huì)做什么
同學(xué)們，相信通過回顧自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，我們都感受到了成長(zhǎng)的快樂，從成長(zhǎng)袋中也看出每個(gè)人都學(xué)到了很多的本領(lǐng)，進(jìn)步非常大，其實(shí)從日常生活中，也能看出每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡，老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁屛覀円黄鹱x一讀，看看兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事。課件 讀兒歌，說
你們是不是也像他們那樣懂事了，會(huì)做一些事了呢。誰試著說？
生自由說
其他方面：學(xué)校里
老師考考你們看是不是真的會(huì)做了呢？
比賽：擇豆角.
活動(dòng)四：學(xué)會(huì)關(guān)心他人
1、同學(xué)們，我們除了應(yīng)該學(xué)會(huì)做事，你們知道懂事的孩子還應(yīng)該怎么做嗎，請(qǐng)看屏幕：遇到這兩種情況我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)討論，并試著演一演，一會(huì)到前面來表演。投影51頁
2、在生活中會(huì)遇到各種各樣的問題，小時(shí)候爸爸媽媽無微不至的照顧我們，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大懂事了，也要學(xué)著關(guān)心別人了，相信同學(xué)們也都是懂事的孩子，那就請(qǐng)你也給大家說說你懂事的故事好嗎？圖片：我也懂事了，記得那天--------------
3、在爸爸媽媽工作忙的時(shí)候我們?cè)撛趺醋觯坑泻贸缘臇|西怎么做？，同學(xué)的筆掉在地上摔折了怎么辦？垃圾紙滿了怎么辦？
夸夸班上懂事的孩子
老師知道，我們班還有很多懂事的孩子呢，那就把他們找出來，夸一夸他們吧，想一想，你想夸誰？為什么夸他啊？
我們班級(jí)有那么多懂事的孩子，他們一定受到大家的喜歡。
同學(xué)們的成長(zhǎng)不僅是自己努力的結(jié)果，更離不開父母對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，你們向?qū)Π职謰寢屨f些什么嗎？
生表達(dá)對(duì)父母的愛
抗挫折教育：
出示圖片
想對(duì)在地震中失去親人,遇到困難的小朋友說些什么?
結(jié)束
小朋友們，一轉(zhuǎn)眼從出生到現(xiàn)在都快十年了。在這些年里，我們有了許許多多的收獲。尤其
是在入學(xué)的這兩年里，我們長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)了關(guān)心集體，關(guān)心長(zhǎng)輩，孝敬父母，承擔(dān)家務(wù)，很快，第二個(gè)十年又會(huì)過去，我們還會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，做到許多現(xiàn)在做不到的事。在這里，老師想送給大家一首歌曲《小松樹快長(zhǎng)大》，伴隨著輕快的旋律，我們的課也要結(jié)束了，在這里老師愿大家在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步，祝同學(xué)們都擁有一個(gè)美好的未來。
二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
過程與方法：通過比較和觀察，收集從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)證據(jù)。
情感與態(tài)度：體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，感謝父母、師長(zhǎng)、伙伴的關(guān)愛，為樹立健康、向上的人生觀打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
成長(zhǎng)的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎(jiǎng)狀等）。
學(xué)生小時(shí)候的照片。
課件、成長(zhǎng)袋。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
由歌曲《我們長(zhǎng)大了》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
揭示課題：我們長(zhǎng)大了。
活動(dòng)一：比比看看，我長(zhǎng)大了
課件展示一組小孩長(zhǎng)大的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己小時(shí)候的樣子。
學(xué)生通過比一比、量一量的.方式，親身體驗(yàn)自己身體的變化（如身高、體重、手腳大小等）。
學(xué)生分享自己的感受。
活動(dòng)二：比比說說，我進(jìn)步了
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算活動(dòng)，感受隨著成長(zhǎng)，知識(shí)的積累。
學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)袋中的物品，展示學(xué)習(xí)進(jìn)步和收獲的本領(lǐng)。
活動(dòng)三：說說做做，我懂事了
通過圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在身體和外貌上，還體現(xiàn)在懂得關(guān)心他人、理解父母等方面。
學(xué)生分享自己幫助父母做家務(wù)、關(guān)心他人的經(jīng)歷。
播放《小烏鴉愛媽媽》的視頻兒歌，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。
2、總結(jié)全課
學(xué)生動(dòng)手制作成長(zhǎng)印記卡片，寫下自己最想感謝的人。
教師總結(jié)：我們長(zhǎng)大了，不僅身體長(zhǎng)高了，知識(shí)也豐富了，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和感恩。
四、課后作業(yè)
動(dòng)手制作一張感恩卡片。
幫爸爸媽媽做兩件力所能及的事。
二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道成長(zhǎng)的過程，了解青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。
過程與方法：通過收集成長(zhǎng)證據(jù)，繪制身高體重曲線圖等方式，感受成長(zhǎng)的變化。
情感與態(tài)度：體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，感激生命，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生成長(zhǎng)的文字、圖片資料。
身高體重儀（或木板和尺子）。
課件、成長(zhǎng)袋。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
展示一位同學(xué)的成長(zhǎng)紀(jì)念物（照片、作品、證書等），體驗(yàn)一個(gè)人成長(zhǎng)的過程。
揭示課題：我們長(zhǎng)大了。
活動(dòng)一：感知成長(zhǎng)
學(xué)生分享自己小時(shí)候的照片和物品，感受身體的變化。
學(xué)生通過比一比、試一試的方式，體驗(yàn)自己小時(shí)候的物品現(xiàn)在已無法使用的感受。
活動(dòng)二：繪制身高體重曲線圖
學(xué)生測(cè)量現(xiàn)在的身高和體重，并記錄下來。
學(xué)生利用健康卡片上的數(shù)據(jù)，繪制從出生到現(xiàn)在的身高體重曲線圖。
學(xué)生分享自己的曲線圖，感受成長(zhǎng)的過程和特點(diǎn)。
活動(dòng)三：感悟成長(zhǎng)
學(xué)生小組討論：現(xiàn)在的自己與小時(shí)候比，有哪些變化？（如動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等）
學(xué)生分享自己在成長(zhǎng)過程中學(xué)到的本領(lǐng)和養(yǎng)成的'好習(xí)慣。
播放故事《昨天，我還不懂事》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到懂事是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
活動(dòng)四：制作本領(lǐng)樹
學(xué)生動(dòng)手制作本領(lǐng)樹，將自己會(huì)做的事情寫成蘋果形狀的小紙片，并貼到樹上。
學(xué)生分享自己的本領(lǐng)樹，感受成長(zhǎng)的喜悅和成就感。
2、總結(jié)全課
教師總結(jié)：我們長(zhǎng)大了，不僅身體長(zhǎng)高了，知識(shí)也豐富了，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和感恩。
學(xué)生齊聲說：“我們長(zhǎng)大了！”表達(dá)成長(zhǎng)的自豪和喜悅。
四、課后作業(yè)
繼續(xù)收集自己的成長(zhǎng)證據(jù)，豐富成長(zhǎng)袋。
幫父母做一件家務(wù)事，并寫下自己的感受和體會(huì)。
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教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到自己從身體到心理都在不斷成長(zhǎng)。
能夠列舉出自己成長(zhǎng)中的一些顯著變化。
激發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的好奇心和自豪感。
教學(xué)材料：
學(xué)生嬰兒時(shí)期的照片
身高體重記錄表
成長(zhǎng)日記本
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：展示學(xué)生嬰兒時(shí)期的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論自己小時(shí)候的樣子。
活動(dòng)一：量一量，比一比。組織學(xué)生測(cè)量現(xiàn)在的身高和體重，與之前的'記錄進(jìn)行對(duì)比，記錄在身高體重記錄表上。
活動(dòng)二：我的成長(zhǎng)故事。讓學(xué)生分組分享自己成長(zhǎng)過程中的小故事，如學(xué)會(huì)的第一項(xiàng)技能、難忘的一次經(jīng)歷等，記錄在成長(zhǎng)日記本中。
總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成長(zhǎng)的意義，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)健康成長(zhǎng)。
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教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)新技能是成長(zhǎng)的一部分。
能夠分享并欣賞自己和他人的學(xué)習(xí)成果。
培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、勇于嘗試的精神。
教學(xué)材料：
手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）
技能展示板
學(xué)生自帶學(xué)會(huì)的技能展示物品（如畫作、手工制品、運(yùn)動(dòng)器材等）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：通過故事或視頻介紹一個(gè)名人學(xué)習(xí)新技能的'過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新技能的興趣。
活動(dòng)一：動(dòng)手做。分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作完成后展示在技能展示板上。
活動(dòng)二：我學(xué)會(huì)了……分享會(huì)。每位學(xué)生輪流上臺(tái)介紹自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能或愛好，可以是運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等，其他同學(xué)給予掌聲和鼓勵(lì)。
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)新技能的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中不斷探索和學(xué)習(xí)。
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教學(xué)目標(biāo)：
理解成長(zhǎng)過程中家人、朋友和老師的支持與幫助。
學(xué)會(huì)表達(dá)感激之情，培養(yǎng)感恩的心態(tài)。
通過制作感恩卡，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)材料：
彩色卡紙、畫筆、貼紙等制作感恩卡的材料
感恩故事集（可以是教師事先收集的'或?qū)W生貢獻(xiàn)的）
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：講述或播放一個(gè)關(guān)于感恩的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考在成長(zhǎng)過程中誰給予了自己最多的幫助和支持。
活動(dòng)一：感恩故事分享。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己經(jīng)歷中的感恩故事，可以是家人、朋友或老師做的一件讓自己感動(dòng)的事情。
活動(dòng)二：制作感恩卡。學(xué)生動(dòng)手制作感恩卡，選擇想要感謝的人，用圖畫或文字表達(dá)感激之情。
展示與分享：學(xué)生展示自己的感恩卡，并大聲讀出感謝的話語，增加情感表達(dá)的深度。
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)感恩的意義，鼓勵(lì)學(xué)生將感恩的心態(tài)融入到日常生活中，學(xué)會(huì)珍惜和感激身邊的每一個(gè)人。
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教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到自己身體隨著年齡的增長(zhǎng)在發(fā)生變化。
能夠列舉并描述自己身體成長(zhǎng)的幾個(gè)顯著特征。
培養(yǎng)觀察自我、關(guān)注健康成長(zhǎng)的意識(shí)。
教學(xué)材料：
學(xué)生小時(shí)候的照片
身高體重測(cè)量工具（如尺子、體重秤）
成長(zhǎng)記錄表
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：展示學(xué)生小時(shí)候的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論自己小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在有什么不同。
活動(dòng)一：測(cè)量身高與體重：組織學(xué)生分組測(cè)量現(xiàn)在的身高和體重，并與上學(xué)期或去年的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，記錄在成長(zhǎng)記錄表上。
活動(dòng)二：分享成長(zhǎng)故事：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己成長(zhǎng)過程中的小故事，如學(xué)會(huì)的'新技能、克服的困難等。
總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)身體成長(zhǎng)的標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)健康成長(zhǎng)的重要性。
二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì) 9
教學(xué)目標(biāo)：
理解時(shí)間流逝與成長(zhǎng)的關(guān)系。
能夠通過具體事例展示自己隨時(shí)間成長(zhǎng)的變化。
培養(yǎng)珍惜時(shí)間的觀念。
教學(xué)材料：
學(xué)生不同年齡段的衣物或玩具
時(shí)間軸制作材料（彩紙、畫筆、貼紙等）
成長(zhǎng)日記模板
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：展示學(xué)生不同年齡段的衣物或玩具，讓學(xué)生猜測(cè)物品的主人及所屬年齡段，引出成長(zhǎng)的`話題。
活動(dòng)一：制作個(gè)人時(shí)間軸：指導(dǎo)學(xué)生使用彩紙、畫筆等材料制作個(gè)人時(shí)間軸，標(biāo)記出生日、入學(xué)、學(xué)會(huì)的重要技能等關(guān)鍵時(shí)刻。
活動(dòng)二：分享時(shí)間軸故事：每位學(xué)生展示自己的時(shí)間軸，并講述背后的故事，分享成長(zhǎng)中的喜悅與挑戰(zhàn)。
總結(jié)：強(qiáng)調(diào)時(shí)間對(duì)每個(gè)人成長(zhǎng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，為未來設(shè)定目標(biāo)。
二年級(jí)課本《我們長(zhǎng)大了》教案設(shè)計(jì) 10
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)到與朋友間的共同成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)欣賞朋友的變化與進(jìn)步。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與情感交流的'能力。
教學(xué)材料：
友誼樹制作材料（紙板、彩筆、剪刀、膠水）
友情故事卡片
小組活動(dòng)任務(wù)卡
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：通過講述或觀看關(guān)于友誼的動(dòng)畫短片，引導(dǎo)學(xué)生思考朋友之間的變化與相互影響。
活動(dòng)一：繪制友誼樹：分組合作，用紙板等材料制作一棵友誼樹，樹上掛滿代表每位小組成員的“葉子”，葉子上寫上朋友的名字及對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)或變化。
活動(dòng)二：分享友情故事：發(fā)放友情故事卡片，讓學(xué)生寫下與朋友之間的一段難忘經(jīng)歷或成長(zhǎng)故事，然后小組內(nèi)分享。
活動(dòng)三：團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的小游戲或任務(wù)，如搭建積木塔、完成拼圖等，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作與相互支持的意識(shí)。
總結(jié)：總結(jié)活動(dòng)中展現(xiàn)的友誼力量，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)珍惜與朋友的共同成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)光發(fā)熱。
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