關(guān)于小學(xué)二年級(jí)父親和鳥(niǎo)的教案設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)課談話，感受樹(shù)林的美麗與寧?kù)o。
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）
2、師：想知道我和父親見(jiàn)到的是怎樣一片樹(shù)林嗎？
那是一個(gè)清晨，一個(gè)霧蒙蒙的清晨，我們來(lái)到一片霧蒙蒙的樹(shù)林，這是清晨的樹(shù)林。（欣賞課件）
3、師：它讓你感覺(jué)到了什么？
二、學(xué)習(xí)課文3-8自然段。
�。ㄒ唬�、品讀句子：父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。
1、理解“望了又望”，“聞了又聞”的`意思。
�。�1）引出兩詞。
這是一片美麗的樹(shù)林，我和父親從這片樹(shù)林走過(guò)，他朝著樹(shù)林……誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞。（生：望了又望）（師貼“望了又望”卡片），他還……（生：聞了又聞）（師貼聞了又聞卡片）。一起來(lái)……
師指著黑板上卡片，生齊讀兩詞。師：這兩個(gè)詞中都有什么字？（又）
師：兩個(gè)詞都有“又”表示什么意思？（指名說(shuō)）
說(shuō)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。（2-3人）
�。�2）讀通句子。
師：讓我們把這兩個(gè)詞放到句子中去
（自由讀、指名1人讀（正確）、同桌互讀）。
（3）領(lǐng)會(huì)句意。
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