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西師大版二年級語文下冊教案 你別問這是為什么
作為一名教學工作者,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的西師大版二年級語文下冊教案 你別問這是為什么,歡迎大家分享。
教學目標
1、運用學過的識字方法,認寫本課生字,做到書寫規范、端正、整潔。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會主人公純真、善良的美好心靈。
3、背誦課文。
教學重點
認寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。
教學準備
教師:教學掛圖,生字、詞語卡片,動畫片《賣火柴的小女孩》的片段。
學生:布置學生閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事,讀后有自己的感想。
教學時間
1~2課時
教學過程
一、談話引入,激發興趣師:有一個小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時,會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片,留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學習一首兒歌《你別問這是為什么》。
(師板書課文題目,生齊讀課文題目)
二、聽讀課文,引出故事。
1、聽童聲朗誦磁帶。
2、提問:課文中的“她”指的是誰?
3、看動畫片《賣火柴的小女孩》片段,或聽老師講故事。
4、提問:聽了這個故事你有什么想法?
三、初讀課文,學習生字。
1、生自由小聲讀課文,數一數這首詩共有幾節。勾畫出生字、新詞,多讀幾遍。
2、小組內利用生字卡片互相學習。
3、檢查認字、記字情況。
4、字形分析,寫字指導。
四、讀悟結合,體會感情。
1、自讀課文,讀正確,讀通順。
2、指導朗讀,體會感情。
(1)學習1~4小節。
A、你認為該怎樣讀?(輕輕地讀,讀出神秘的語氣。)
B、抽讀、評價。
C、同桌抽讀,互相評議。
D、齊讀。
E、找規律,指導背誦1~4小節。
(2)學習第5小節。
A、“我”的夢飛到哪里了?
B、想象和小女孩在一起時的情景,并說一說。
C、引導學生讀出歡快的語氣。
(3)學習第6小節。
A、簡介安徒生。
B、推薦讀《賣火柴的小女孩》,讀后有自己的感想。
(4)朗讀并背誦。
A、想象情景,自由朗讀,互評互議。
B、自選方法,背誦全詩。
五、拓展延伸,激發情感。
你想帶給小女孩什么呢?給賣火柴的小女孩說幾句話,也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩,送給賣火柴的小姐姐。
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