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部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第一課時(shí)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《雪孩子》第一課時(shí)教案，歡迎大家分享。
雪孩子
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫"唱、趕、旺、帝"等8個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁"子" 。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文
3．理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，知道雪會(huì)變成云
教具準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、口語訓(xùn)練
二、導(dǎo)入課題。
1．板書"孩子"教認(rèn)"孩"字，再出謎語讓孩子們猜一猜：說是花，不長(zhǎng)葉子不結(jié)果，沒有樹根沒有杈，漫天遍地都是花。得出答案，再補(bǔ)上雪字。
2．激趣：雪孩子是什么樣的
猜謎語：雪花飄,他就到, 站雪里,戴草帽。 身穿一件白皮襖, 不怕冷來就怕熱, 只能站崗不能跑。
3．課文說了什么事？今天我們學(xué)習(xí)21、雪孩子（孩子們讀題）
三、探究新知
（一）看圖自讀課文
1．仔細(xì)看圖，想想圖上畫了什么？
2．讀讀圖旁的句子，畫出不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)教同桌。
（二）檢查自讀情況，讀后正音 組詞：
1．指名接讀課文，互相評(píng)價(jià)。
2．正音后同位互相接讀課文
（三）、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容
1．議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名回答。 （雪孩子救了小白兔后自己化了變成水） 雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì)回來嗎？（讓學(xué)生看黑板的簡(jiǎn)圖，為孩子們了解水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程）
2．指導(dǎo)朗讀
本課朗讀中要注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。 如：房子上、樹上、地上的"上" 休息的"息" 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，它變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成一朵白云，一朵美麗的白云。
要讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情。 你喜歡雪孩子嗎？用一句話夸夸他。
（四）、想想說說
1．看圖，說說小白兔望著白云會(huì)說些什么？
2．你想對(duì)雪孩子說些什么？ 這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希望他能再回來。引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度來說，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、有創(chuàng)意的表達(dá)。這部分內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的求證思維能力、發(fā)散思維能力和語言概括能力。
四、當(dāng)堂練習(xí)
續(xù)編故事 ：《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會(huì)做什么，說什么。
五、歸納總結(jié)
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