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部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第20課蜘蛛開店教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第20課蜘蛛開店教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
授課時(shí)間2課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)知識(shí)與能力
1.會(huì)認(rèn)“蹲、店”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等9個(gè)生字，會(huì)寫“飛蟲、決定”等6個(gè)詞語。
2.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。
3.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。
過程與方法
在朗讀的過程中，了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。
教學(xué)
重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)“蹲、店”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等9個(gè)生字，會(huì)寫“飛蟲、決定”等6個(gè)詞語。
2.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。
3.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。
教學(xué)
難點(diǎn)在朗讀的過程中，了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。
教學(xué)素材課件識(shí)字卡片
第一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)會(huì)認(rèn)“蹲、店”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等9個(gè)生字，會(huì)寫“飛蟲、決定”等6個(gè)詞語。
教具
準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
�。ǎ┓昼娨�、謎語導(dǎo)入
“一物生來強(qiáng)，每天織網(wǎng)忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲撞�！蓖瑢W(xué)們，你們猜到這則謎語的謎底了嗎？這是哪種昆蟲？對(duì)了，這就是會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的就是一只會(huì)織東西的蜘蛛開店賣東西的故事，它想開一個(gè)什么樣的店？蜘蛛最后開成店了嗎？（帶著這幾個(gè)問題我們來讀課文）板書課題《蜘蛛開店》用謎語導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究欲望，自然引入課文學(xué)習(xí)。
新課
教學(xué)
�。ǎ┓昼姸�、自主識(shí)字
1.教師提示自讀要求，要求學(xué)生按要求讀課文：
�。�1）大聲朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞要多讀幾遍。
�。�2）了解蜘蛛開店的起因，經(jīng)過。
2.檢查自學(xué)情況
師：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，課文里的生字詞同學(xué)們都記住了嗎？那讓老師來考大家吧！
�。�1）本課新詞（出示課件2）
寂寞無聊簡單編織終于工夫圍巾招牌
顧客匆忙蜈蚣
師：同學(xué)們先自己讀一讀，讀不準(zhǔn)的字請(qǐng)教一下同桌。（學(xué)生自由讀）都讀完了嗎？誰來讀給大家聽一聽？（指名讀，即時(shí)糾正發(fā)音）恩，看來同學(xué)們讀得都挺不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們一起來讀一下。（全班齊讀）
�。�2）會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字（出示課件3）
會(huì)認(rèn)字：蹲寂寞罩編顧付頸襪匆蜈蚣
會(huì)寫字：店決定商夫終完換期
師：只剩下生字啦！同學(xué)們還認(rèn)識(shí)他們嗎？自己讀讀看。（學(xué)生自由讀）好，誰自告奮勇起來讀一下？注意，老師指哪個(gè)字你就讀哪個(gè)好嗎？（指名讀）同學(xué)們說他們讀得好不好啊？我相信其他同學(xué)一定也這么棒，咱們來開火車吧？（開火車讀）
（3）識(shí)記生字
師：同學(xué)們都真聰明，記得這么好！那你是用什么方法記住他們的呢？（學(xué)生回答）（出示課件4）
偏旁識(shí)生字：寂=宀+叔寞=宀+莫編=纟+扁
織=纟+只終=纟+冬蜈=蟲+吳蚣=蟲+公
聯(lián)系實(shí)際識(shí)字：店——飯店商店，頸——“脖子”蹲——體育課上我們做蹲起。（出示課件5）
形近字：罩——卓完——寶顧——頑
同偏旁：編織終蹲趴蜈蚣
利用形聲字識(shí)字：期蜈蚣寞
后鼻音：匆蚣
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：店決定商夫終完換期
5.指導(dǎo)寫字
�。�1）學(xué)生自讀生字，觀察，談發(fā)現(xiàn)。
�。�2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)。（出示課件6、7）
“店”：“店”第一筆要短，第二筆要長，第三筆要長，能把“占”包住。這樣寫字才好看
“終”：是左右結(jié)構(gòu)；它的偏旁是“纟”，一共8畫第五筆是橫撇。反義詞是始。
“宀”：第一筆點(diǎn)要短，第二筆點(diǎn)要短，第三筆要長。
�。�3）學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)。
6.討論課文主要內(nèi)容。（出示課件8）
�。�1）分小組討論。
�。�2）組長匯報(bào)
蜘蛛開店的起因：蜘蛛寂寞無聊。
蜘蛛開店的經(jīng)過：賣口罩給河馬-換成賣圍巾給長頸鹿——換成賣襪子給蜈蚣
設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題自讀課文，提高學(xué)生自主解決問題的能力。
這一環(huán)節(jié)非常重要，生字的認(rèn)讀對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說非常重要。會(huì)認(rèn)字才能通讀課文，為接下來的理解分析課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
涉及這一環(huán)節(jié)，是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，從而提高分析問題、解決問題的能力。匯報(bào)能有效鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。
鞏固、強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
課堂小結(jié)及拓展延伸
�。ǎ┓昼娙⒆鳂I(yè)布置（出示課件9）
1.鞏固強(qiáng)化
讀一讀、記一記
終始終終點(diǎn)
完完成完工
圍圍棋包圍
�。�2）抄寫生字，預(yù)習(xí)課文，了解蜘蛛為什么會(huì)不斷更換自己賣的東西。
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1.看拼音寫漢字。
shāng diàn biān zhī wán gōng jué ding
è
2.比一比在組詞。
店（）定（）圍（）決（）
床（）是（）團(tuán)（）塊（）
3.寫出下列各詞的反義詞。
無聊---（）簡單---（）長---（）賣---（）
【答案】
1.商店編織完工決定
2.商店床上一定不是圍巾團(tuán)圓決定一塊
3.充實(shí)復(fù)雜短買
第二課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)1.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。
2.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。
教具
準(zhǔn)備多媒體課件
教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
�。ǎ┓昼娨�、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，也對(duì)課文內(nèi)容有了大致的了解，我們知道了蜘蛛善于紡織，它織的網(wǎng)非常精致，所以，蜘蛛決定開一個(gè)店，來賣東西，它會(huì)賣什么？結(jié)果又怎樣？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課。
通過問題的設(shè)置，既承接了上一課的內(nèi)容，又自然地引入下一課的學(xué)習(xí)，新課
教學(xué)
（）分鐘二、朗讀體會(huì)。
1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)生字。（同桌之間互相提問，看誰寫的又對(duì)又快。）
2.關(guān)于生字的回顧。舉例說明。（出示課件11）
“織”纟+只，和絲線、紡織品有關(guān)。
“終”絲線，意思是將絲線扎緊。
總結(jié)：和絲線有關(guān)的字大多使用“纟”。這樣有利于我們理解字的意思。
3.根據(jù)生字朗讀課文。
朗讀下列句子，體會(huì)思想感情。（出示課件12、13）
（1）晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵巍?/p>
�。�2）蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡單。
（3）可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。
朗讀指導(dǎo)：朗讀這三句話時(shí)，我們首先抓住它們的共同點(diǎn)，那就是蜘蛛害怕麻煩，不愿意多付出。但是，各句又有各句的特點(diǎn)。第（1）句，蜘蛛賣圍巾的想法不是那么太強(qiáng)烈，因此讀起來應(yīng)該用較為平淡一點(diǎn)的語氣；讀第（2）句時(shí)，抓住“累”的特點(diǎn)，讀的時(shí)候，要突出這個(gè)字；讀第（3）句時(shí)，抓住“匆忙”的特點(diǎn)，讀出蜘蛛的慌張的特點(diǎn)。
三、課文理解。
1.自讀課文，思考：蜘蛛為什么要開店。（出示課件14）
指導(dǎo)朗讀第1自然段：朗讀這一自然段的時(shí)候，要重點(diǎn)突出“好寂寞，好無聊”這兩個(gè)詞語，來表現(xiàn)出蜘蛛的寂寞和無聊。
2.再讀課文，完成下列表格。（出示課件15）
第一次第二次第三次
開店賣口罩賣圍巾賣襪子
遇到河馬長頸鹿蜈蚣
結(jié)果用了一整天用了一個(gè)星期匆忙跑回網(wǎng)上
3.邊讀邊想：蜘蛛為什么沒有開成店，他是個(gè)怎樣的人？
4.選擇自己喜歡的段落，有感情地朗讀�？梢宰杂勺x，也可以展示個(gè)性指名讀。
設(shè)置這一環(huán)節(jié)，是因?yàn)樽R(shí)字對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說非常重要，會(huì)認(rèn)字才能更好地理解課文。
設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)了生字的基礎(chǔ)上朗讀課文。這樣既能把握課文內(nèi)容，又能鞏固所學(xué)生字，可謂一舉兩得。
在自讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)也提高學(xué)生的參與度。
課堂小結(jié)及拓展延伸
（）分鐘四、拓展延伸（出示課件16）
讓我們展開想象，想象一下蜘蛛看到四十二只腳的蜈蚣，心理會(huì)怎樣想，故事接下來又會(huì)發(fā)生什么，試著編一編吧！
拓展延伸能進(jìn)一步把握蜘蛛的心理，對(duì)人物形象有更深刻的認(rèn)識(shí)。
板書
內(nèi)容蜘蛛開店
賣口罩遇到河馬：用了一整天
蜘蛛開店賣圍巾遇到長頸鹿：用了一個(gè)星期沒有堅(jiān)持精神
賣襪子遇到蜈蚣：匆忙跑回網(wǎng)上
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1.把讀音和生字連在一起。
dūn jì mò zhào biān jǐng pā wà cōng
罩寞寂編蹲趴頸匆襪
2.給下列偏旁組成不同的字并組詞。
_______（）_______（）
纟宀
_______（）_______（）
3.寫出下列詞語的反義詞。
寂寞------（）簡單-----（）
長---------（）高---------（）
4.蜘蛛最終沒有開成店，是因?yàn)椋ǎ?/p>
�、僦┲肱滦量�，沒有堅(jiān)持的精神。
�、谥┲氩幌矚g開店了。
【答案】
1.
dūn jì mò zhào biān jǐng pā wà cōng
罩寞寂編蹲趴頸匆襪
2.織紡織完完成
編編織安安全
3.熱鬧復(fù)雜短矮
4.①
教學(xué)反思
這是一篇童話故事，這篇童話故事講述了蜘蛛開店的過程，從中我們可以看出蜘蛛害怕困難，沒有堅(jiān)持不懈的精神。這篇文章通俗易懂，對(duì)于經(jīng)常聽童話故事的學(xué)生們來說很容易理解。下面是這堂課的反思：
一、用謎語導(dǎo)入，提高興趣。
興趣是最好的老師。低年級(jí)的同學(xué)們對(duì)猜謎語非常感興趣。因此，在這節(jié)課的教學(xué)中，我用謎語導(dǎo)入。果然，我的謎語一出，同學(xué)們就興奮起來，他們紛紛猜測(cè)謎底，課堂氣氛非常熱烈。于是，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，引入了這課的學(xué)習(xí)。
二、用多種方法識(shí)記生字。
生字教學(xué)從來都不是一成不變的。因此，在生字教學(xué)中，我注重用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行生字的訓(xùn)練，其中最重要的一種方法就是讀。讀不僅能加深學(xué)生對(duì)生字的印象，還能讓學(xué)生對(duì)生字有個(gè)初步的理解。在讀的過程中，我讓同學(xué)們自讀、齊讀、指名讀，這樣一來，絕大多數(shù)同學(xué)能很流利地把生字詞讀出來。不僅如此，我還用不同的方法幫同學(xué)們記憶生字。這樣用總結(jié)的方式記生字效果非常好。
三、小組合作，共同討論。
用小組合作的方式既可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)，還能讓每個(gè)孩子盡可能地都參加到學(xué)習(xí)中。所以這節(jié)課我運(yùn)用小組合作的方式進(jìn)行。我先把問題呈現(xiàn)給大家，然后讓他們合作完成，再由小組長匯報(bào)。效果出乎意料，每個(gè)小組不僅完成了任務(wù)，還有新的收獲。比如，有的小組還想象了一下蜘蛛看到蜈蚣時(shí)的動(dòng)作、心理等，充實(shí)了課文內(nèi)容，效果良好。
不足之處在于，同學(xué)們對(duì)蜘蛛性格把握得不夠準(zhǔn)確，思考原因，可能是由于我在課堂教學(xué)中，把重點(diǎn)放在了字詞教學(xué)中，對(duì)蜘蛛的形象把握不夠。在今后的教學(xué)中，我要全方位把握內(nèi)容，不能顧此失彼。
備課素材
【教材分析】
《蜘蛛開店》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級(jí)下冊(cè)的第七單元的第三篇文章，是一篇童話故事。這個(gè)故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當(dāng)開賣襪子的店時(shí)，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。
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