二年級(jí)上冊(cè)二年紀(jì)語文天地八教案

時(shí)間：2021-03-09 17:15:02 二年級(jí) 我要投稿

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　　教學(xué)要求：

二年級(jí)上冊(cè)二年紀(jì)語文天地八教案

　　擴(kuò)展識(shí)字量，反義詞練習(xí)，朗讀、識(shí)記成語，能寫話，口語交際，才藝展示。

　　通過認(rèn)、讀、識(shí)、記、說、做完成練習(xí)。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　利用部件區(qū)分形近字，擴(kuò)大識(shí)字量。能看圖說反義詞。

　　能在具體語境中區(qū)分意思相近的詞語。

　　培養(yǎng)同學(xué)朗讀、說話、寫話的能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　形近字卡片，找反義詞的畫面，幾種熟悉的動(dòng)物、植物畫面。

　　一枝蠟燭。

　　課時(shí)劃分：

　　四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　俺的發(fā)現(xiàn)

　　這個(gè)活動(dòng)布置了兩局部?jī)?nèi)容：一是引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，二是通過看圖，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)由圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀察教材所提供的內(nèi)容，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)，自主歸納，以培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力。

　　過程：

　　1、讀小泡中的話，然后讓同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)許多字都有相同的部件這一漢字特點(diǎn)。

　　2、讓同學(xué)展開想象認(rèn)記這些字。如：第三組的四個(gè)字可以這樣記，衣被是一家，用手來披掛，土坡一口缸，砸破石頭上。

　　3、“看看說說”讓同學(xué)自身發(fā)現(xiàn)，不必引導(dǎo)。指名說。如：黑、白，大、小，長(zhǎng)、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，單、雙。

　　第二課時(shí)

　　日積月累

　　本局部布置四項(xiàng)內(nèi)容：讀記四字詞語；選詞填空；寫話；讀短文。“讀讀記記”重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)讀熟、記住，通過創(chuàng)設(shè)語言情境協(xié)助理解詞語的意思。“俺會(huì)寫”的主要目的是引導(dǎo)同學(xué)發(fā)生寫作的愿望，對(duì)于內(nèi)容和語言方面不必提出過多限制。“讀短文”目的在于培養(yǎng)同學(xué)朗讀能力，激發(fā)同學(xué)的.讀書興趣。

　　過程：

　　讀讀記記

　　1、自身讀詞語，一起讀。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境協(xié)助理解：如，太陽一出來——金光閃閃，黃山的風(fēng)景——秀麗神奇，小兔子跑進(jìn)樹林——無影無蹤，廣闊的大海——無邊無際。

　　3、自身想方法記住這些詞語。（也可以讓同學(xué)的把這些詞語寫在自身的積累筆記上。）

　　俺會(huì)選

　　1、引導(dǎo)同學(xué)自讀詞語和兩個(gè)句子，想像一下它們之間有什么聯(lián)系。

　　2、自身選詞填空，請(qǐng)同桌檢查，并說說自身的理由。

　　俺會(huì)寫

　　1、啟發(fā)談話：平時(shí)你們有很多悄悄話在心里藏著沒有說，你想說說嗎？

　　2、組內(nèi)同學(xué)互相說自身想說的話。（內(nèi)容不限，長(zhǎng)短不限。）

　　3、你可以說更可以把他寫下來。這樣自身以后看了還能想起來呢。

　　4、同學(xué)自由書寫，教師巡視了解。也可以組織組內(nèi)同學(xué)互相讀讀一讀，評(píng)一評(píng)。

　　俺會(huì)讀

　　1、自讀，要求讀的正確，流利。

　　2、同學(xué)競(jìng)賽讀，讀給老師聽。

　　3、組織同學(xué)說說韓愈聰明在什么地方。

　　第三課時(shí)

　　口語交際

　　本次口語交際是本組教材主題的一個(gè)延伸，融科學(xué)自然教育于口語交際活動(dòng)之中。目的在于通過同學(xué)的交流活動(dòng)，豐富同學(xué)的對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)他們搜集處置信息的能力，增強(qiáng)了解生物，維護(hù)生物的意識(shí)。

　　活動(dòng)中教師應(yīng)該依照教材布置，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行積極準(zhǔn)備，鼓勵(lì)同學(xué)大膽交流，評(píng)價(jià)，以達(dá)到此次活動(dòng)的多重目的。

　　交際準(zhǔn)備：

　　1、課前安排同學(xué)搜集動(dòng)物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）。

　　2、相關(guān)的動(dòng)物頭飾、寫有動(dòng)物名字的標(biāo)牌等。

　　3、動(dòng)物自俺介紹的錄音。

　　4、將同學(xué)劃分成若干個(gè)小組。

　　過程：

　　1、小組討論交流

　　（1）展示并向同學(xué)介紹自身搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀。

　　（2）互相推薦自身最感興趣的內(nèi)容。

　　（3）用簡(jiǎn)單的話想全班介紹自身最感興趣的內(nèi)容。

　　2、召開“動(dòng)物，植物介紹會(huì)”

　　創(chuàng)設(shè)情境：大家看了這么多有關(guān)動(dòng)植物的資料，掌握了這么多動(dòng)植物方面的知識(shí)，可以說是動(dòng)植物的小專家了。俺們組織一個(gè)“動(dòng)植物介紹會(huì)”好不好？

　　示范引導(dǎo)：昨天，俺請(qǐng)作北極熊做了一次講解，下面俺把錄音放給大家聽聽，俺們可以學(xué)著它的樣子介紹一下自身。

　　3、分小組準(zhǔn)備講稿。

　　4、同學(xué)在小組內(nèi)練習(xí)講解，講解的同學(xué)要戴好相應(yīng)的頭飾，掛上相應(yīng)的動(dòng)物標(biāo)牌。（可用自身喜歡的方式講）

　　5、各組推選最佳講解員參與全班競(jìng)賽。

　　6、師生一起評(píng)議。

　　第四課時(shí)

　　展示臺(tái)

　　這是本學(xué)期結(jié)束前的一次展示，可以把本學(xué)期的學(xué)習(xí)效果都那出來展示。教師要組織過程中應(yīng)充沛挖掘同學(xué)一個(gè)學(xué)期以來的收獲。鼓勵(lì)同學(xué)大膽展現(xiàn)自身，總結(jié)收獲，在相互的交流中促進(jìn)同學(xué)積累，培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)和自俺表示能力。

　　過程：

　　1、日記展示可以讓同學(xué)自身讀，也可以擺出來觀賞，或是打印成冊(cè)發(fā)行在全班，全年級(jí)，家長(zhǎng)。

　　2、中華鱘等資料可以以資料卡片的形式展示。自然博物館見聞可以在小組內(nèi)介紹，再在班里介紹。（條件不允許的學(xué)校可以組織同學(xué)集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織同學(xué)進(jìn)行展示。

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　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　１．能用簡(jiǎn)單句式做自俺介紹；在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動(dòng)植物。

　　２．多交幾個(gè)新朋友，能簡(jiǎn)單介紹他人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

　　３．對(duì)生物發(fā)生興趣，感受動(dòng)植物間和諧、友好的情感。

　　課前準(zhǔn)備

　　請(qǐng)同學(xué)了解一種有趣的動(dòng)植物。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《有趣的動(dòng)物和植物》是人教社課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級(jí)同學(xué)對(duì)動(dòng)植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓同學(xué)把自身當(dāng)作一種有趣的動(dòng)植物，通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)“交朋友”的情境，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動(dòng)中使同學(xué)學(xué)善于交際、樂于交際，并從中感受動(dòng)植物的有趣。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)行自俺介紹

　　１．導(dǎo)入。

　　２．進(jìn)行自俺介紹，并展開互動(dòng)交流。引導(dǎo)：其他的朋友們假如有不明白的地方可以提問。

　　?機(jī)動(dòng)：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象？你為什么記住了這一點(diǎn)呢？（同學(xué)如不能較有趣地進(jìn)行介紹時(shí)可作這樣的范例引導(dǎo)）

　　二、營(yíng)造交際氛圍，引導(dǎo)交朋友

　　１．互相介紹自身，自由交一個(gè)新朋友。

　　２．請(qǐng)兩組扮演。引導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)：他們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

　　比你們要交得好？重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際：交往時(shí)的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

　　３．播放《找朋友》，再度自由交往。

　　三、轉(zhuǎn)換語言角度，介紹一個(gè)新朋友

　　介紹新認(rèn)知的好朋友。引導(dǎo)：他人把你介紹給大家的時(shí)候，你可以怎么說呢？假如你覺得滿意你就謝謝他，假如你還不滿意那你自身再來補(bǔ)充。