(薦)二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)1
教學(xué)要求
1、按筆順寫(xiě)好鉛筆字
2、學(xué)習(xí)字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，在組成詞。
3、照樣子，練習(xí)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫(xiě)時(shí)既要正確又要美觀。
4、熟記4條成語(yǔ)，讀背詩(shī)歌《臘梅花》。
5、讓學(xué)生在小組里討論，長(zhǎng)大了想做什么工作？為什么？
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、照樣子，練習(xí)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，仿寫(xiě)時(shí)既要正確又要美觀
2、學(xué)習(xí)字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，在組成詞
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題
此項(xiàng)分散在各課教學(xué)中進(jìn)行
二、教學(xué)第二題。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生用識(shí)字８的方法拼一拼，再學(xué)組字
（2）各自嘗試學(xué)習(xí)，同桌相互交流體會(huì)
（3）學(xué)習(xí)練習(xí)中的兒歌，了解兒歌的意思
3、練習(xí)。
（１）為兒歌配上圖畫(huà)
（２）學(xué)生交流
4、反饋。
二、教學(xué)第三題。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“另”、“蒼”、“家”3個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的描紅要求和寫(xiě)字要求。
（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
3、練習(xí)。
4、反饋。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題
（一）熟記成語(yǔ)
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）學(xué)生自由讀成語(yǔ)。
（2）教師范讀。
（3）學(xué)生自由讀。
（4）理解四條成語(yǔ)的意思。
3、練習(xí)。
4、反饋。
（二）詩(shī)歌《臘梅花》
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生借助拼音試讀。
（2）指名試讀
（3）教師范讀。
（4）教師結(jié)合插圖講解《蠟梅花》這首詩(shī)的'意思
3、練習(xí)。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、審題
二、指導(dǎo)
１、觀察圖：圖上畫(huà)了哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
２指導(dǎo)說(shuō)話
⑴你長(zhǎng)大了想做什么？
⑵你為什么想做這個(gè)工作？
⑶聯(lián)系自己，展開(kāi)想象。
我長(zhǎng)大了想當(dāng)因?yàn)椤?/p>
我長(zhǎng)大了想當(dāng)因?yàn)椤?/p>
３、練習(xí)
⑴指名說(shuō)
⑵練習(xí)寫(xiě)話
⑶同桌交流，讀讀自己的寫(xiě)的話
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。
2、按筆順寫(xiě)好鉛筆字
4、熟記4條成語(yǔ)
5、培養(yǎng)學(xué)生能按一定順序進(jìn)行觀察和說(shuō)話寫(xiě)話的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。
2、培養(yǎng)學(xué)生能按一定順序進(jìn)行觀察和說(shuō)話寫(xiě)話的能力。
課時(shí)安排：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字典
2、按筆順寫(xiě)好鉛筆字
3、熟記4條成語(yǔ)
二、教具準(zhǔn)備
字典、生字卡片
三、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、教學(xué)第一題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）找出“舐、犢”兩個(gè)字的部首，按部首查字法查出兩個(gè)字的讀音，看誰(shuí)查得又對(duì)又快。
（2）正確選擇“舐、犢”的義項(xiàng)，再將“老牛舐?tīng)佟钡?意思說(shuō)出來(lái)。
（“舐”：舔；“犢”：小牛；“老牛舐?tīng)佟保豪吓＝?jīng)常用舌頭舔小牛，比喻做父母的對(duì)子女的愛(ài)撫。）
（3）根據(jù)圖意，想象你對(duì)小牛說(shuō)些什么并寫(xiě)在圖中的對(duì)話框。
（4）全班集體交流
二、教學(xué)第二題
1、審題
教學(xué)過(guò)程
2、指導(dǎo)
（1）出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
（2）師范寫(xiě)，教學(xué)寫(xiě)字技巧。
“梨”中的“木”是木字底。寫(xiě)時(shí)，要扁些，橫要長(zhǎng)些。
（3）學(xué)生描紅，教師巡視。
三、教學(xué)第三題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）齊讀4條成語(yǔ)
（2）看圖理解各成語(yǔ)的意思
（3）熟記成語(yǔ)
自我加減
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)3
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的數(shù)字，并學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單。
2、熟記四條成語(yǔ)并朗讀、背誦兩句名人名言。
3、觀察一幅“買(mǎi)文具”的圖畫(huà)，練習(xí)說(shuō)話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、填寫(xiě)匯款單
2、看圖說(shuō)話，訓(xùn)練學(xué)生觀察、表達(dá)、想象能力。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題學(xué)習(xí)字詞句
1、辨認(rèn)大寫(xiě)字母
2、描紅
３、練習(xí)
（１）根據(jù)教材所創(chuàng)設(shè)的.情景學(xué)習(xí)填寫(xiě)匯款單
（２）用大寫(xiě)字母填寫(xiě)匯款單
４、反饋。
二、學(xué)寫(xiě)鉛筆字
1、審題。
（1）讓學(xué)生清楚本題要求。
（2）復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。
2、指導(dǎo)。
（1）指名認(rèn)讀“熱盤(pán)想”3個(gè)字。
（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么？
（3）指導(dǎo)寫(xiě)出“熱”。
出示“想”字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。
（4）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“想盤(pán)”。
3、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
4、反饋。
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)4
教學(xué)要求
1．訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話寫(xiě)話的能力。
2．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字。
3．能正確、流利地朗讀、背誦成語(yǔ)和兩副春聯(lián)。
4．口語(yǔ)交際：我打算這樣過(guò)寒假。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
課時(shí)劃分
兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1．訓(xùn)練學(xué)生的觀察、說(shuō)話寫(xiě)話的能力。
2．能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)第一大題
(一)指導(dǎo)看圖說(shuō)話。
1．(出示掛圖)圖上畫(huà)了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2．足球是怎樣飛人球門(mén)的？穿藍(lán)色球衣的1號(hào)守門(mén)員是怎樣撲球的？其他的球員和小觀眾看到后，表現(xiàn)是怎樣的.？
3．學(xué)生自己說(shuō)，同座位互相說(shuō)，互相糾正，補(bǔ)充。
4．指名說(shuō)，師生共同糾正、指導(dǎo)。
5．小組之間再交流。
(二)指導(dǎo)寫(xiě)話。
1．把剛才說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
2．教師巡視指導(dǎo)。如遇到不會(huì)寫(xiě)的字，可以用音序查字法采查查字典。
3．反饋，交流。
(三)培養(yǎng)說(shuō)話能力
1．審題，讀題。
2。該怎樣向別人講述呢？可聯(lián)系觀看的足球比賽來(lái)想想。
3，教師提醒；講述時(shí)要簡(jiǎn)明扼要，并且要用“我”。
4．四人一組說(shuō)說(shuō)，討論討論。
5，指名說(shuō)，師生共同糾正、補(bǔ)充。
二、教學(xué)第二大題
1．審題，讀題。
2．讀讀這三個(gè)生字。這三個(gè)生字有什么共同點(diǎn)？
3．學(xué)生觀察字，說(shuō)說(shuō)怎樣美觀地寫(xiě)出來(lái)。
4．教師提醒：這三個(gè)生字里面部分不e8寫(xiě)得太大或太小。左右、上下空間要基本相等．
5．教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅，仿影，臨寫(xiě)。
6．反饋．
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)5
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉掌握部首查字法，并學(xué)以致用。
2、寫(xiě)好鉛筆字
3、熟記4條成語(yǔ)
4、訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或投影片，生字卡，小黑板
教法、學(xué)法：
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、悉掌握部首查字法，并學(xué)以致用。
2、寫(xiě)好鉛筆字
3、熟記4條成語(yǔ)
二、教具準(zhǔn)備：
掛圖，字典
三、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、教學(xué)第一題
1、審題
2、指導(dǎo)
a、復(fù)習(xí)部首查字法
b、自瀆課本上的街頭牌匾，不認(rèn)識(shí)的字查字典，并在書(shū)上標(biāo)好讀音。
c、指名讀，齊讀
d、依次說(shuō)說(shuō)這些單位是干什么的
e、交流學(xué)生在課前記錄的在街頭看到的牌匾或報(bào)紙上、書(shū)上看到的生字。
f、依次認(rèn)讀
二、教學(xué)第二題
1、審題
2、指導(dǎo)
a、出示生字卡，認(rèn)讀
b、師范寫(xiě)，教學(xué)寫(xiě)字技巧。（左右結(jié)構(gòu)的字，左邊部首應(yīng)寫(xiě)得小些、窄些，且頭部要與右邊基本齊平。“峰”山字旁略窄，右半部分的橫撇與捺要寫(xiě)舒展些，下邊“豐”的一橫起筆在橫中線上；“坡”的提土旁寫(xiě)得瘦長(zhǎng)些，右邊“皮”的第二筆撇要寫(xiě)得舒展，第三筆，豎與提土旁的豎齊平；“嚇”的口字旁寫(xiě)在左半格，右邊的“下”的一橫要與口字旁的頭部齊平）
c、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，師巡視
三、教學(xué)第三題
1、審題
2、指導(dǎo)
a、認(rèn)讀4條成語(yǔ)
b、看圖理解4條成語(yǔ)的意思
熟記4條成語(yǔ)
第二課時(shí)
一、課時(shí)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生勸止不正確行為的口語(yǔ)交際能力
二、教具準(zhǔn)備：幻燈
三、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
自我加減
一、教學(xué)第四題
1、審題、指名讀
2、指導(dǎo)
a、討論交流勸阻的方法（態(tài)度要熱心，要把不正確的`行為危害說(shuō)清楚，對(duì)別人正確的批評(píng)意見(jiàn)要樂(lè)于接受，對(duì)別人及時(shí)的提醒和幫助要表示感謝）
b、請(qǐng)同學(xué)們自己選擇一幅圖，找你的伙伴，輪流練習(xí)表演勸阻
c、指名上臺(tái)表演，師生評(píng)議。
我的教學(xué)反思：
二年級(jí)語(yǔ)文教案：課后練習(xí)6
第二課時(shí)
一、讀讀背背
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）教師范讀。
（2）學(xué)生自由讀。
（3）理解四條成語(yǔ)的'意思。
3、練習(xí)。
4、反饋。
二、讀名人名言。
1、審題。
2、指導(dǎo)。
（1）讓學(xué)生借助拼音自讀名人名言。
（2）指名試讀。
（3）教師幫助學(xué)生理解名人名言。
（4）教師再次范讀。
3、練習(xí)。
練習(xí)背誦，指名試讀。
4、反饋。
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、審題。
二、指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)觀察圖片，回答：
小明來(lái)到百貨文具店，他是怎樣和售貨員阿姨對(duì)話的？
2、引導(dǎo)學(xué)生想象阿姨會(huì)怎樣說(shuō)怎樣做。
3、指導(dǎo)說(shuō)話。
（1）指導(dǎo)學(xué)生分角色練說(shuō)，相機(jī)指導(dǎo)。
（2）同座位練說(shuō)。
（3）請(qǐng)表演得好的學(xué)生上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議好在哪里，指出不足之處。
（4）同座位再次練說(shuō)。
（5）請(qǐng)班上語(yǔ)言表達(dá)能力弱的學(xué)生表演。
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