小學(xué)二年級(jí)《投擲輕物》體育教案
教材分析
1、擲紙炮是投擲教學(xué)中最簡(jiǎn)單的投擲練習(xí)，這種教材比較貼近一年級(jí)學(xué)生的生活，學(xué)生比較喜歡。主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用自然揮臂的投擲方法來(lái)發(fā)展學(xué)生的投擲能力，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)來(lái)達(dá)到全面鍛煉學(xué)生的身體。在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生用有力的手練習(xí)，還要讓學(xué)生用另一只手進(jìn)行，使左右手都能得到鍛煉。
2、游戲“打靶（打飛機(jī)、坦克）”主要是以跑的方式來(lái)競(jìng)賽，鍛煉學(xué)生的速度協(xié)調(diào)性等，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用，它重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
學(xué)情分析
1、二年級(jí)學(xué)生正處于身體迅速發(fā)育時(shí)期，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散
2、我所教的二年級(jí)學(xué)生都很喜歡上體育課，好勝心很強(qiáng)，都想得到老師的表?yè)P(yáng)，特別是男同學(xué)對(duì)跑類競(jìng)賽游戲很來(lái)勁，集隊(duì)時(shí)拖拉，有點(diǎn)亂，因此，要求教師要進(jìn)行紀(jì)律教育。
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握肩上投擲的鞭打技術(shù)，逐步形成正確的投擲技術(shù)概念。2、 發(fā)展學(xué)生上、下肢力量、訓(xùn)練奔跑能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。
3、 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：協(xié)調(diào)的鞭打動(dòng)作
難點(diǎn)：快速出手有力度
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
內(nèi)容：1.課堂常規(guī)
2.玩自住游戲
3.體育運(yùn)動(dòng)模仿操。
教師指導(dǎo)：教師語(yǔ)言提示：我們一起去運(yùn)動(dòng)館去鍛煉身體（徒手模仿一些體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作給學(xué)生看）。
學(xué)生活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下，師生一起做各種不同運(yùn)動(dòng)的`模仿習(xí)。
組織：圍成1圈 老師在中間。
要求：模仿得像。
二、基本部分
＜1＞內(nèi)容：玩紙炮
1教師導(dǎo)入，提出要求
⑴比一比看誰(shuí)玩的有創(chuàng)意
⑵紙炮放的大聲
2教師請(qǐng)生展示
3、教師講解、示范（引出主題）
4、教師帶學(xué)生集體練習(xí)動(dòng)作
學(xué)生活動(dòng)情況：
1、小組長(zhǎng)發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)紙炮
2、學(xué)生自主體驗(yàn)紙炮
3、學(xué)生展示
4學(xué)生模仿教師動(dòng)作，集體邊念口訣邊練習(xí)（口訣：舉過(guò)肩上向后引快速揮臂甩的響）
5、學(xué)生自由分組練習(xí)（練習(xí)中念口訣）
＜2＞內(nèi)容：游戲
1、瞄準(zhǔn)、打擊(降落傘)
1、教師講解、練習(xí)方法，并提出要求
2、教師巡視、指導(dǎo)各組練習(xí)
3、引導(dǎo)各組打”降落傘”練習(xí)
4、小組演示
學(xué)生活動(dòng)情況：
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，領(lǐng)會(huì)練習(xí)要求
2、學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下。分組練習(xí)
3、學(xué)生進(jìn)行打降落傘練習(xí)
2游戲：打靶（打飛機(jī)、坦克）
1.教師講解、示范游戲，并提出要求
①不可以搶跑
②一定要站在規(guī)定的投擲線后投擲
③以小組為單位，團(tuán)結(jié)合作
④打到靶子的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)
2、師生小結(jié)游戲情況
三、結(jié)束部分
內(nèi)容：“拍手歌”放松
學(xué)生學(xué)習(xí)：跟著老師一起做“拍手歌”
組織：散點(diǎn)隊(duì)形
要求：高興、愉悅。
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