二年級上冊《畫家鄉》教案
二年級上冊《畫家鄉》教案怎么編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的二年級上冊《畫家鄉》教案相關資料，歡迎大家閱讀！
二年級上冊《畫家鄉》教案
教學目標
★認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。
★理解課文內容，激發學生熱愛自己家鄉的情感。
★正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。在教師的指導下，畫自己的家鄉。
教學重難點
★理解課文內容，激發學生熱愛自己家鄉的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來。
★認識本課的生字、新詞，正確書寫。
教具準備
多媒體課件
教學過程
一、自讀識字
1、你的家鄉在哪里？喜歡嗎？我們都愛自己的家鄉，有幾位小朋友跟你們一樣，也熱愛自己的家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。你想把自己美麗的家鄉畫下來嗎？我們先學一學課文中的小朋友是怎樣用畫筆向我們介紹家鄉的？這節課我們就來學習第24課《畫家鄉》，板書課題，生齊讀課題。
2、提出自讀課文要求：
（1）用喜歡的方式讀課文，邊讀邊標自然段。
（2）遇到生字朋友圈出來。
（3）借助拼音把生字寶寶多讀幾遍，并想想怎樣記住它。
（4）思考：文中介紹了哪幾個小朋友的家鄉？他們的家鄉分別在哪里？
二、合作交流
1、同學們讀的真起勁，生字寶寶也來湊熱鬧了，它們從課文中跑出來了，你還認識它們嗎？
2、出示生字課件，找學生起來讀，讀得真棒，濤濤，山山他們呀知道小朋友要去他們的家鄉玩，故意給我們出了一道難題，他們說如果你能叫出這些詞語的名字，就可以看到很美很美的風景。你們行不行？自己先大聲地準備準備。你想讀哪一個就讀哪一個。誰愿意起來當小老師領著同學們讀？
3、生字寶寶我們都應經認識了，那讓我們來看看幾位新朋友的家鄉，它們的家鄉在哪里呢？說說誰與我們是同鄉？
三、品讀領悟
1、出示濤濤家鄉的圖片
這是誰的家鄉？在畫上你看到了什么？找找濤濤畫了些什么？濤濤畫的海是什么樣的？
出示濤濤家鄉的句子，生自由讀這一段，反復朗讀體會景美及語言的韻律美。
2、出示山山家鄉的圖片
這是誰的家鄉？在畫上你看到了什么？找找山山畫了些什么？ 出示山山家鄉的句子，生自由讀這一段，反復朗讀體會景美及語言的韻律美。
3、出示平平家鄉的圖片
這是誰的'家鄉？在畫上你看到了什么？找找平平畫了些什么？平平畫的平原是什么樣的？
出示平平家鄉的句子，生自由讀這一段，反復朗讀體會景美及語言的韻律美。
4、出示青青家鄉的圖片
這是誰的家鄉？在畫上你看到了什么？找找青青畫了些什么？青青畫的草原是什么樣的？
5、出示京京家鄉的圖片
這是誰的家鄉？在畫上你看到了什么？找找京京畫了些什么？京京畫的城市是什么樣的？
6、讀讀說說：________那么_______那么__________。
7、這幾個新朋友的家鄉我們都一一參觀完了，還想不想去看看其他小朋友的家鄉？ 出示美麗家鄉圖片欣賞
四、鞏固延伸
1、背誦自己喜歡的部分。
2、指導學生畫出自己的家鄉
我們剛才已經游覽參觀了五位小朋友的家鄉，他們的家鄉多美啊！老師覺得我們的家鄉也很美，請大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫畫自己的家鄉吧！
3、介紹自己的家鄉
你們想請你的朋友到自己的家鄉去玩嗎？下節課，我們請我們班小導游介紹介紹你的家鄉。
板書設計：
24 畫家鄉
小朋友：濤濤 山山 平平 青青 京京
家 鄉：海邊 山里 平原 草原 城市
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