中小學(xué)生科普教育主題班會教案

2017年中小學(xué)生科普教育主題班會教案

　　【班會目的】

　　1、開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識。

　　2、讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象;用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。

　　4、從小培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng)成善于觀察、思考的好習(xí)慣。

　　【班會準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件、主持人講稿(輔助主持人講解)，設(shè)計班會流程。

　　2、收集相關(guān)主題的科普動畫、科普謎語。

　　【班會過程】

　　主持人宣布班會開始：

　　一、引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動畫《科技，使生活更美好》。

　　二、欣賞動畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。

　　三、科普知識競答。

　　1、為什么先看到閃電后聽到雷聲?(光波在空氣中的傳播速度比聲速快)

　　2、 眼鏡由誰發(fā)明的?(羅吉、培根)

　　3、為什么自行車能動?(自行車的輪胎與地面相互摩擦)

　　4、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)一周期多長? (地球)(24小時)

　　5、地震在地球上每年多少次? (大約500萬次)

　　6、最小最冷的星星是什么? (冥王星)

　　7、地球的厚被是什么?(大氣圈)

　　8、飛機上為什么要裝黑匣子? (它是用來記載失事時飛機上的各種情況的，幫助人們了解事故的原因的)

　　9、什么動物能預(yù)測地震?(牛、馬、驢、兔、雞、狗、蛇、鼠、狗、貓、燕子、鷹等)

　　10、什么植物先開花，后長葉 (連翹、迎春花、臘梅、桃樹、梨樹)

　　11、蜜蜂是怎樣造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一個蠟腺，能分泌出蠟，這種經(jīng)過嘴巴的咀嚼后變得又軟又韌，用它就可以建造蜂房了)

　　四、欣賞動畫，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。

　　五、班主任介紹我國現(xiàn)在科技上的一些發(fā)展成果。

　　1、航天事業(yè)的發(fā)展

　　天宮一號(Tiangong-1)是中國第一個目標(biāo)飛行器，于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，飛行器全長10.4米，最大直徑3.35米，由實驗艙和資源艙構(gòu)成。它的發(fā)射標(biāo)志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段。按照計劃，神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船將在兩年內(nèi)依次與天宮一號完成無人或有人交會對接任務(wù)，并建立中國首個空間實驗室。

　　2、雜交水稻，科學(xué)家袁隆平與水稻的故事

　　其實，科學(xué)是造福人民的。人民科學(xué)家，也被稱為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺向我們詮釋了這一點。

　　那什么是雜交水稻呢?選用兩個在遺傳上有差異，而它們的優(yōu)良性又能互補的水稻品種，進行雜交，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。雜種優(yōu)勢是生物界普遍現(xiàn)象，利用雜種優(yōu)勢提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)的主要成就。袁隆平認識到：遺傳學(xué)家孟德爾、摩爾根提出的基因分離、自由組合和連鎖互換等規(guī)律，對作物培育有著重要的意義，于是，袁隆平爺爺開始進行水稻的雜交試驗。

　　1960年7月的一天，他在常規(guī)品種試驗田里，發(fā)現(xiàn)了一株與眾不同的水稻。第二年春天，他把這株變異的種子播到田里，發(fā)現(xiàn)那個“鶴立雞群”的稻株，正是“天然雜交稻”。

　　雜交水稻選育具有混合親緣的水稻，利用亞種間的雜種勢，構(gòu)建具有“庫大、抗倒、矮穗層、重心低、”的優(yōu)良株型雜交水稻。這借助了生物技術(shù)，利用遠緣有利基因，將科學(xué)用到農(nóng)業(yè)發(fā)展中，不僅使農(nóng)民受益，普通人民也受了益，并填寫我國實用科學(xué)方面的一個空白。

　　六、主持人宣布班會結(jié)束。

　　七、作業(yè)：制作一期科普分享園。

　　教后記：通過此次班會，讓學(xué)生們進一步了解一些我們國家現(xiàn)代科技的發(fā)展，包括航天、農(nóng)業(yè)、軍事方面。學(xué)生們聽得非常認真。通過學(xué)生在科普知識競答環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生之前都存在差異，有些對一些簡單的科普知識有一定的了解，而有一些則完全不知道，這種情況和學(xué)生課外閱讀很少有關(guān)。因此，通過此次班會，我建議學(xué)生平時可以下載一些電子有聲材料，多了解一些課外知識，加強知識的積累，拓展知識面。

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