《農(nóng)諺兩則》教案設(shè)計(jì)（西師大版二年級(jí)上冊(cè)）
設(shè)計(jì)理念
學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,自讀自悟課文內(nèi)容。 在進(jìn)行識(shí)字游戲這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生互教互學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，放手讓學(xué)生自己去尋找“新的發(fā)現(xiàn)”。
教學(xué)目標(biāo)
1.用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)字。養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。
2.自讀自悟課文內(nèi)容，了解簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)知識(shí)和氣象知識(shí)。
3.初步感受農(nóng)諺的趣味性和功效性。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用想象法記憶字形。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音帶、字卡、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.播放農(nóng)民在地里插秧、割稻的錄像。
2.導(dǎo)入談話：小朋友們，你們知道遙遠(yuǎn)的古代，在科學(xué)還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，我國(guó)的農(nóng)民是根據(jù)什么來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的'嗎?他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)的。因?yàn)槎墓?jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的變化。今天這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)了解一下。(板書(shū)：節(jié)氣歌)
二、自讀課文，了解二十四節(jié)氣名稱
1.課件出示二十四節(jié)氣的名稱，學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀。
(1)指名讀。
(2)分小組讀。
(3)齊讀，分組讀。
(4)小老師帶讀。
2.說(shuō)一說(shuō)你知道哪些節(jié)氣。
學(xué)生自由發(fā)言。
老師補(bǔ)充一些有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)。
有些二十四節(jié)氣方面的知識(shí)用多媒體課件來(lái)幫助學(xué)生掌握。
三、再讀課文，了解四季
1.小組合作，分一分哪些節(jié)氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。
2.集體交流。(板書(shū)：春天夏天秋天冬天)
3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，找找規(guī)律。
(1)同學(xué)們，我們來(lái)看看春天的第一個(gè)節(jié)氣是“立春”，立春就是表示春天開(kāi)始了。你們能說(shuō)說(shuō)“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么嗎?
(2)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)給同桌聽(tīng)。
(3)誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)自己知道的其他節(jié)氣是表示什么?
四、自主協(xié)作，交流學(xué)習(xí)
1.自學(xué)。
(1)借助漢語(yǔ)拼音反復(fù)讀詩(shī)句3遍。
(2)用符號(hào)畫(huà)出詩(shī)中要掌握的生字，讀準(zhǔn)字音。
(3)用詩(shī)句和課后第二題對(duì)照，看看自己讀懂了幾句。
(4)把二十四節(jié)氣名稱和詩(shī)句中的每一個(gè)字對(duì)照，找找自己能對(duì)出幾個(gè)。
2.小組交流(教師巡回并參與討論)。
3.全班交流。
(1)你讀懂了哪句話，你明白了什么?
(我讀懂了第一行，明白了這句詩(shī)中第一個(gè)“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“驚”是指“驚蟄”。第二個(gè)“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。)
(2)學(xué)生分小組說(shuō)以下三句。
(3)指名說(shuō)，評(píng)議。
五、學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》
1.學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀。
(1)指名讀。
(2)分小組讀。
(3)齊讀，分組讀。
(4)小老師帶讀。
2.自己說(shuō)一說(shuō)你讀懂了些什么。
3.小組內(nèi)分別說(shuō)一說(shuō)。
4.指名說(shuō)，評(píng)議。教師相機(jī)幫助學(xué)生理解。
六、識(shí)字、寫字指導(dǎo)
1?識(shí)字。
(1)讀生字卡片，看誰(shuí)先認(rèn)識(shí)這些生字娃娃。
(2)和云朵一起做找伙伴游戲。這些生字娃娃非常調(diào)皮，從詩(shī)句中跑了出來(lái)，由這些云朵幫你陪著他們，你想請(qǐng)哪朵云幫助你請(qǐng)他做你的手拉手小伙伴呢?誰(shuí)來(lái)和云朵一起找小伙伴。找到小伙伴后告訴同學(xué)們你伙伴的名字，并教大家一起念兩遍，組個(gè)詞。
(3)讀卡片上的詞語(yǔ)。齊讀，男女生分別讀。
2?識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫。
(1)試著說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。
(2)觀察每個(gè)字的各個(gè)筆畫(huà)都寫在田字格中的什么位置。
(3)邊說(shuō)筆畫(huà)邊描一描田字格的生字。
(4)說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住這個(gè)字。
(5)說(shuō)說(shuō)這些字怎樣寫才漂亮。
(6)學(xué)生練習(xí)生字的書(shū)寫，教師進(jìn)行講評(píng)。
七、練習(xí)熟讀背誦
1. 聽(tīng)錄音讀。
2.分男女生讀。
3.比一比，看誰(shuí)讀得最流利。
4.指名背誦。
5.集體背誦。
八、拓展練習(xí)
1.回家把自己知道的二十四節(jié)氣告訴家長(zhǎng)。
2. 搜集諺語(yǔ)、兒歌等介紹給大家。
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