《愛迪生救媽媽》教學設計四（2）

　　一、復習、
　　1、朗讀課文。
　　2、匯報作業(yè)情況。（（1）排演課本劇；（2）說說讀了哪些關(guān)于學迪生的書籍）
　　3、出示生字卡片，指名讀，全班讀。
　　二、寫字指導。
　　1、教師指導
　　2、“油”可以用加一加的方法記（由+三點水旁）
　　3、“團”要注意和“困”比較；
　　4、“炎”可以用熟字來記，如：把談、淡去偏旁；
　　5、用“撿”來記“檢”
　　6、重點指導好“責”，第三橫要長，且不過橫中線。
　　7、“貝”的最后一筆是點，不要寫成了豎彎勾。
　　8、學生認真書寫，教師巡視指導。
　　三、完成課后練習。
　　注意分辨要填的字的讀音和意思：來不（及）、著（急）、（做）事、
　　學習目標
　　1、會認11個生字，會寫9個生字。
　　2、通過指導學生有感情地讀課文，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。
　　3、通過通過實踐活動提高學生認真觀察、積極動腦、敢于表現(xiàn)的能力。
　　學習目標：
　　1、會認11個生字，會寫9個字。
　　2、正確流利有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。
　　3、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。
　　教學重點難點
　　1、通過朗讀理解本課的內(nèi)容。
　　2、認識“迪、檢”等11個生字，會寫“油、團”等9個字。[