A版二年級下冊《我們的夏天》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解詩歌的意思，體會夏天的美好
能力目標(biāo)：朗讀課文，背誦課文
德育目標(biāo)：體會夏天的美好
教學(xué)重點：
朗讀課文，背誦課文
教學(xué)難點：
通過朗讀，了解詩歌的意思，體會夏天的美好
教學(xué)方法：
講授法
教具準(zhǔn)備：
生字卡片，一張白紙
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、請學(xué)生談?wù)勛约簩ο奶斓挠∠?/p>
2、老師說：夏天不僅像同學(xué)們說的是火熱的，它還是喧鬧的，快樂的.，我們的。
3、板書課題：我們的夏天。
二、初讀詩歌
1、請學(xué)生自己輕聲讀詩歌，注意讀準(zhǔn)生字字音。
2、出示生字卡片，檢查生字讀音情況。
三、深入領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
(1)學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
①指名讀第二小節(jié)，思考：你讀懂了什么?
②提出不懂的問題。
③學(xué)生思考問答。
④指導(dǎo)讀出語氣。
(2)分組選學(xué)第三、四小節(jié)。
①讀選學(xué)部分，說說讀懂了什么內(nèi)容。
②提出不懂的問題。
③組內(nèi)討論，解決不了的問題班內(nèi)一起討論。
④有語氣讀選學(xué)部分。
(3)發(fā)散思維。
①夏天你最喜歡哪些活動?鼓勵學(xué)生充分表達。
②把你最喜歡的活動動簡單畫一畫。
③全班交流。
2、學(xué)習(xí)第一、五小節(jié)。
(1)指名分別讀第一、五小節(jié)。
(2)理解第五小節(jié)的意思。思考：為什么說夏天同歌聲、友誼、探索、我們在一起?
3、有感情地朗讀詩歌。
老師引讀第一小節(jié)，第二至第四小節(jié)分組讀，齊讀第五小節(jié)。
四、總結(jié)全文
夏天是火熱的，夏天是喧鬧的，夏天是快樂的。總之，我們的夏天是美好的。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字
能力目標(biāo)：正確、規(guī)范地書寫生字
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的識字能力
教學(xué)重點：
學(xué)會本課生字
教學(xué)難點：
正確、規(guī)范地書寫生字
教學(xué)方法：
練習(xí)法
教具準(zhǔn)備：
生字、新詞卡片
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1、師生配合朗讀詩歌。
2、背誦詩歌。
(1)同桌互相背誦。(2)指名背誦。
二、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字、新詞卡片，指名認讀。
火熱 喧鬧 野餐 神奇 友誼 活蹦亂跳
2、學(xué)生用自己喜歡的識字方法識記字形。
3、全班交流匯報。
夏：上下結(jié)構(gòu)。與“復(fù)”字相近，注意區(qū)別。
鬧：半包圍結(jié)構(gòu)。“門”里面是“市”。
爬：半包圍結(jié)構(gòu)。注意“爪”的最后一筆要長些。
追：半包圍結(jié)構(gòu)。“辶”旁。
捉：左右結(jié)構(gòu)。“足”左邊加“扌”，就是“捉”。
偷：左右結(jié)構(gòu)。“偷”的動物是由人發(fā)出的，所以左邊為“亻”。
彩：左右結(jié)構(gòu)。“采”加“彡”。
神：左右結(jié)構(gòu)。注意不要把“礻”寫成“衤”。
4、學(xué)生書寫字頭，老師行間巡視指導(dǎo)。
三、擴詞練習(xí)
夏：夏天立夏夏季
鬧：熱鬧鬧鐘鬧市
追：追求追趕追憶
【A版二年級下冊《我們的夏天》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
二年級下冊語文《21、我們的夏天》教學(xué)設(shè)計04-03
二年級下冊21課《我們的夏天》教學(xué)設(shè)計05-10
人教版二年級下冊《雷雨》教學(xué)設(shè)計04-04
人教版二年級上冊《我們成功了》教學(xué)設(shè)計03-03
《識字7》教學(xué)設(shè)計（蘇教版二年級下冊）04-06