《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計(jì)四(1)

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、初讀課文，了解課文大意。
　　2、學(xué)習(xí)理解課文2-4節(jié)，教學(xué)有關(guān)的生字詞，并能有感情地朗讀。
　　3、初步懂得一些利用自然現(xiàn)象辨別方向的方法。
　　教學(xué)過程：
　　一、導(dǎo)入新課
　　1、出示圖，說說誰在什么地方干什么？（迷路）你能不能幫幫她？
　　2、今天我們大家一起學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文就是告訴我們?cè)鯓釉谝巴獗鎰e方向。
　　出示課題：《要是你在野外迷了路》，齊讀課題。
　　二、自學(xué)課文，了解大意
　　導(dǎo)：想不知道課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向？接下去我們一起自學(xué)一下課文，大家把生字字音讀準(zhǔn)，課文讀通順，并想一想課文介紹了哪幾種事物幫我們辨別方向？
　　自學(xué)課文。
　　三、自學(xué)檢查
　　（一）指名分節(jié)讀課文，并正音。
　　（二）課文主要講了什么？說說課文介紹了哪幾種事物能幫我們分清南方和北方。
　　1、出示圖，說說你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？
　　2、課文是怎么寫的？從這節(jié)中你還讀懂了什么？有什么想問的？
　　（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)。
　　A、教學(xué)生字“影”。[
　　B、理解詞“忠實(shí)的向?qū)А保�把“太陽”比作了什么？并說說為什么說太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В?br>　　（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)（引：如果是在晚上，我們?cè)趺磥肀鎰e方向呢？）
　　A、你學(xué)懂了哪幾個(gè)生字，教學(xué)生字“盞”“永”“闖”。
　　B、說說什么是“指路燈”？為什么說它是指路燈？
　　C、介紹北極星。
　　（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)
　　A、理解字詞“碰、稠、稀”。
　　B、說說怎樣來辨別方向的？理解“樹葉稠的一面是南邊，樹葉稀的一邊是北方”。
　　四、課堂作業(yè)
　　1、有感情地朗讀課文2-4節(jié)。
　　2、小結(jié)：現(xiàn)在你能不能幫幫這個(gè)小姑娘？如果在晴天的中午——，如果在晚上——，如果在雨天——。
　　3、指導(dǎo)書寫“導(dǎo)，盞，永，稀，碰”