二年級下冊《我們的小樂隊》優秀教案
《我們的小樂隊》是情境識字，通過創設中西樂隊演奏的不同情境，學生可以認識樂器，了解樂器的相關知識;與此同時，認識一些表示樂器名稱的詞語，學習本課的生字，將語文學習和音樂結合。
教學目標：
1、認識10種民族樂器，了解相關的樂器知識，培養學生認識事物的能力，激發學生對民族樂器的喜愛。
2、多種方法識字，認識8個生字，會寫4個生字。
3、讓學生充分的利用電腦這一資源，獨立、自主地去查找資料，搜集資料，以拓展孩子的視野，了解更多的有關樂器的知識，培養學生的學習興趣和探索精神。鼓勵、發展個性，增強學習自信心。
教學重點：
認識本課的10種民族樂器、8個二類字，會寫4個一類字。
教學用具：
電腦課件、鈸，笛子的實物，有關民族樂器的資料，生字生詞的卡片
教學過程：
一、創設情境，導入新課
同學們，你們喜歡聽音樂嗎?今天老師就給大家請來了一個小樂隊為大家演奏，想聽嗎?你能聽出來這個曲子是用什么樂器演奏出來的嗎?這個曲子是用我們中國傳統的民族樂器合奏的，叫做《彩云追月》，這節課就讓我們走進音樂的世界來認識幾種中國傳統的民族樂器，請大家齊讀課題。
二、認識樂器，學習生字
1、請大家把書打開翻到78頁，借助拼音和圖畫讀一讀、看一看，結合你課前搜集的資料，說說你了解哪種樂器?能給大家介紹一下嗎?請你到前邊在電腦上點擊并介紹這種樂器。介紹后播放該樂器演奏的音樂，并領讀詞語。
1)鑼：打擊樂器，用銅制成，形狀像盤子，用鑼槌敲打。(學習生字“鑼”形聲字，用金屬制成，你還知道哪些金字旁的字?)
2)鈸：打擊樂器，兩個圓銅片中間突起成半球形，正中有孔，可以穿綢條或布片，兩片合起來拍打發聲。(出示鈸的實物，讓學生親自摸一摸，敲一敲。學習生字“鈸”用換一換的方法)
3)嗩吶：管樂器，管身正面有七孔，背面有一孔。(學習生字“嗩吶”形聲字，有口去吹嗩吶，所以這兩個字都是口字旁的。)
4)笛子：管樂器，用竹子制成，上面有排供吹氣、蒙笛膜和調節發聲的也，橫著吹奏，也叫橫笛。(出示笛子的實物)
5)二胡：胡琴的一種，比京胡大，琴筒用木頭制成，前端稍大，蒙蟒皮，有兩根弦，聲音低沉圓潤，也叫南胡。
6)笙：管樂器，常見的有大小數種，用若干根裝有簧的`竹管和一根吹氣管裝在一個鍋形的座子上制成。(學習生字“笙”，形聲字，用竹子做，所以是竹字頭，中國的樂器有好多都是竹子做的比如在本課就有幾種，你能找到嗎?這些字都是竹字頭的。)
7)簘：管樂器，古代用許多竹管排在一起做成，現在一般用一根竹管做成。
8)琵琶：弦樂器，用木頭制成，有四根弦，下部為瓜子形的盤，上部為長柄，柄端彎曲。(學習生字“琵琶”，上面的兩個王字就像是琴的弦，帶這個部首的都與樂器有關，你還知道這個部首的字嗎?)
9)揚琴：弦樂器，把許多根弦安在一個梯形的扁木箱上，用竹制的富有彈性的小槌擊弦面發聲。也叫洋琴。(學習生字“揚”用換一換的方法，找出他的好朋友“湯，楊，”給揚字擴詞，用“表揚”說話。)
10)古箏：弦樂器，木制長形，唐宋時有十二根弦，后增至十六根弦，現發展到二十五根弦，也叫箏。(學習生字“箏”，形聲字)
2、將生字歸類，并說說你為什么這樣分類。
三、鞏固練習
1、幻燈出示詞語，先齊讀，再開火車讀。
2、游戲“聽音樂猜字，找詞卡”
四、學習一類字，指導書寫
五、拓展延伸
認識了這么多的民族，你們真了不起，不過中國的民族樂器可不只這些，你還想了解一些其它的民族樂器嗎?那好，就讓我們一起到電腦中去找一找，查一查吧，看誰能在最短的時間內了解最多的樂器知識，并跟大家介紹一下。
六、總結
今天我們這節課的收獲可真不少，你能給大家說一說你的收獲是什么嗎?我們中國人多偉大呀，用這些普通的東西就創造出了這么多能奏出優美樂章的樂器，老師希望以后能聽到你們用這些樂器演奏出最美的樂曲。
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