《野兔》二年級語文教案
教學目標：
1．認識7個生字。積累9個詞語。
2．正確朗讀課文。
3．能正確劃出寫野兔與老鷹搏斗的句子。
4．感受動物之間搏斗的驚險，體會野兔以弱勝強的計謀。
教學過程：
一、激發興趣，導人新課。
1．師：今天，老師為大家帶來兩種動物，它們是——(教師出示“野兔”、“老鷹”貼圖)
師：小朋友們，你們是怎樣評價這兩種動物的?請用·怎么樣的野兔”或“怎么樣的老鷹”來說一說。
2．師：當野兔遇到老鷹后，會發生什么事呢?
3．師：今天呀，我們可要認識一只不平凡的野兔，看看在它身上又會發生什么故事呢?
二、初讀課文，學習生字。
1．聽課文錄音，邊聽邊思考：說一說，你們都聽到了些什么內容?
2．輕聲讀課文，自學生字。
3．檢查自學情況：
4．接龍讀課文。[小學教學設計網--更多滬教版教案]
三、抓住重點，學習主文。
1．學習第一節：作者在野地里發現了什么?齊讀第一節。
2．引讀第二節：我正要去追——(生讀)
3．重點學習第三、四節：
(1)自由讀。說一說：在這兩小節中，你們讀懂了些什么內容?師板書
(2)師：弱小的野兔是如何用巧計戰勝了兇悍的老鷹的呢?請以小組為單位，分別找出老鷹向野兔進攻的句子，用曲線劃出；野兔用巧計戰勝老鷹的句子，用直線劃出。
(3)小組合作學習。
(4)反饋交流。隨機指導朗讀：抓住關鍵詞讀出老鷹的`兇猛，野兔的機敏。
(5)師：這真是只不尋常的野兔，讓我們再次有感情地朗讀第三、四節，領略這一奇異的景象。
齊讀第三、四節。
(6)師：現在，你們能不能根據課文插圖和提示，來說說野兔是怎樣用巧計戰勝老鷹的。
忽然野兔，。那只老鷹，·突然，野兔，，一連幾下，，，。原來，。
1．師：學了課文后，這只野兔給你留下什么印象呢?請你再用“怎么樣的野兔”來說說。分頁標題#e#
2．師：小朋友們說得真好，對呀，在一定條件下，弱者也能戰勝強者。這就是課文告訴我們的道理。
3．有感情地朗讀全文。
五、落實練習，課外拓展。
1．組詞：
割()放()府()
害()防()俯()
2．說一說：老鷹在天空中怎樣飛?演一演，再說一說，可以選用下面的詞語。
盤旋斜著身子撲棱扇動翅膀俯沖
【《野兔》二年級語文教案】相關文章：
野兔和刺猬01-22
獵人和野兔寓言故事03-22
語文教案二年級上冊教案09-08
小學二年級語文語文園地教案03-28
二年級語文《語文樂園四》教案09-18
二年級語文《語文園地七》教案09-09
語文二年級下冊教案02-18
二年級語文上冊教案09-07
二年級語文備課教案09-06