人教版二年級語文上冊《語文園地七第二課時》
１、激發(fā)興趣，導入新課。（說名稱）
聽兒歌，記兒歌
蹦蹦跳，來乘涼，它把荷葉當張床，
躺在上面數(shù)星星，“呱呱呱呱”到天亮。
師：我們剛才說的是一種動物，它叫什么名字？（提醒學生把話說完整）
２、動物是人類的好朋友。你們都喜歡哪些動物？請選擇下列句式說一說。小黑板出示句式：
Ａ、我特別喜歡___________________________。
Ｂ、我喜歡_____________、____________和___________________。
Ｃ、____________、_____________、_____________我都喜歡。
Ｄ、我喜歡____________，我喜歡____________，我也喜歡____________。
３、看來大家都很喜歡動物。這節(jié)課，我們就一起來與動物交朋友。做一個保護有動物的小衛(wèi)士。（1）
出示課題：保護有益的小動物
4、師：瞧！老師給你們帶來了哪些動物朋友？
（圖片出示：貓、狗、孔雀、熊貓……等動物）你想和誰交朋友？為什么？
生：我特別想和____________交朋友，因為……
師：這些動物有的外形可愛漂亮，有的聲音動聽，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些動物交朋友能給人以美的享受。播放動物叫聲錄音，也可模仿其動作，讓學生來猜猜是哪種動物。
5、以小組為單位，拿出事先準備好的動物圖片練習說話。
6、各小組派代表上臺展示交流結果，并逐一將圖片貼在黑板上。
[先小組交流，后全班交流，教師及時糾正學生說話中的語病。]
教師小結：老師沒想到你們在課外交了那么多動物朋友，你們真是了不起，你們交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類作出了很大貢獻，這些朋友你們交得對。
7、教師指導學生將畫面說具體。
⑴圖片出示：“蜜蜂采蜜”圖，引導學生把話說完整，說具體。
Ａ、蜜蜂在干什么？
Ｂ、蜜蜂在什么地方，怎樣采蜜？
⑵用剛才學到的說話方法把“青蛙捉害蟲圖”說具體。
[創(chuàng)設情境，教給學生把一個意思說清楚的方法。]
8、展示一些小動物的活動場面圖。
師：我們的動物朋友都在忙些什么？
[學生用學到的'知識來說，教師隨機指導。]
師小結：我們的動物朋友既勤勞又可愛，我們該保護它們，保護了它們，就是保護了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
9、（1）我們應該怎樣保護我們的動物朋友？（小組討論）
[學生自己商量用什么辦法保護哪一種動物，教師巡視，隨機鼓勵小組成員，全員參與并相機點撥指導。]
（２）小組選派代表向大家介紹小組討論結果。
[教師鼓勵學生大膽發(fā)言表達，方法不拘一格，合理就行，其余同學可質疑。如制作標語牌或宣傳畫。]
(３)動手實踐：制作標語牌或宣傳畫。
[教師要鼓勵學生動手、動腦的積極性，肯定學生的成績。]
1、學生聽后一字不落地進行復述，培養(yǎng)學生認真聽別人講話的能力。
2、并根據(jù)所說的內(nèi)容，猜出謎底。
3、表達出自己對于小動物的喜愛，注意表達話語的完整性。
4、根據(jù)老師的提示，并結合自己的觀察來說說小蜜蜂采蜜圖。
5、小組討論保護小動物的方法，以及為什么要保護它？（它對人類有什么益處）
6、把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽，讓大家都來保護動物，與動物交朋友。
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