關(guān)于南極來(lái)信小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼年P(guān)于南極來(lái)信小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)書信格式，了解回信的一般特點(diǎn)。
4、了解南極的一些知識(shí)，感受親情，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索進(jìn)取的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；朗讀課文。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：詞卡、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題
1、板書課題。
2、齊讀課題。想想這封信是誰(shuí)寫給誰(shuí)的？
3、置疑：爸爸在信里寫了些什么呢？
二、初讀課文
1、學(xué)生輕聲讀課文。要求：
（1） 借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
（2） 畫出生字新詞。
（3） 標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、檢查自學(xué)情況。
（1） 卡片抽讀生字詞，正音。
（2） 指名分節(jié)讀課文。
（3） 說(shuō)說(shuō)個(gè)自然段的大致內(nèi)容。
（4） 齊讀課文。
3、老師簡(jiǎn)介回信的特點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)第一自然段
1、指名讀課文。
2、討論：我和媽媽為什么特別想念爸爸？"四個(gè)月"說(shuō)明了什么？爸爸的'心情怎么樣，從哪里看出來(lái)？
3、用"特別"說(shuō)話。
4、指導(dǎo)朗讀。
四、指導(dǎo)寫字
重點(diǎn)指導(dǎo)"世界"的寫法。
五、作業(yè)
抄寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀生字詞。
2、齊讀課文第一段，說(shuō)說(shuō)寫了什么。
二、學(xué)習(xí)二至四段
1、輕聲讀第二段。想想著一段介紹了南極的什么。
（1） 南極的氣候怎么樣？理解"積雪很厚"、"終年不化"的意思。指導(dǎo)朗讀。
（2） 南極主要有哪些動(dòng)物，都有什么特點(diǎn)？
看圖認(rèn)識(shí)"企鵝"和"海豹"，老師簡(jiǎn)介它們的一些習(xí)性和特點(diǎn)。指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、天氣這么冷，爸爸在哪兒的生活怎么樣？自由讀第三段。
（1） 指導(dǎo)看圖，簡(jiǎn)介中國(guó)南極考察站的情況。
（2） 老師小結(jié)：國(guó)家關(guān)心……工作者以苦為樂(lè)。
（3） 齊讀課文第三段。
3、爸爸最后有什么希望？齊讀。
引導(dǎo)學(xué)生想象更大進(jìn)步的具體內(nèi)容。
三、總結(jié)全文
1、齊讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文以后有什么感想。
四、作業(yè)
朗讀課文。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、看拼音寫漢字。（拼音略）
世界 黃河 歌曲 動(dòng)物
事情 合影 爭(zhēng)取 家務(wù)
2、讀寫詞語(yǔ)。（課后第三題）
3、用"非常"、"爭(zhēng)取"說(shuō)話。
二、朗讀課文
1、范讀課文。
想想爸爸回信寫了些什么？
2、指名讀，師相機(jī)指導(dǎo)。
3、齊讀課文。
三、作業(yè)
抄寫詞語(yǔ)。（課后第三題）
主要板書安排：
6、南極來(lái)信
讀 信
一遍又一遍 真高興
我 看合影
最冷 積雪不化
（介紹）南極 企鵝
動(dòng)物 胖乎乎
海豹
放心 條件好 溫暖如春
你
好好聽(tīng)話 爭(zhēng)取進(jìn)步
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。
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